애타주의 : 아이들의 prosocial 자아 개발

월 28, 2024

수신하기 전에도 도덕 교육 , 아이들은 이미 비슷한 행동을 보여줍니다. 사교적 인 .

애타주의 : prosocial 각자의 발달

이타주의의 기원

12-18 개월에 때로는 동료들에게 장난감을 제공합니다. 약 2 년은 소지품을 제공 할 때 합리성이 더 많이 나타납니다. 3 년 후 호의를 돌려 호혜주의를 보여주십시오.

기원에 관해서는 개인차가 있으며, 일부 어린이는 이타적인 행동을 보이고 다른 어린이는 그렇지 않습니다. 그 원인은 다음과 같습니다.

아이들은 자기 인식을 보여줍니다.

강압적 인 방식으로 반응하는 대신에 부모는 더 애정 어린 방식으로 행동합니다 (예 : Dorg의 울음 소리, 물기가 좋지 않음).

애타주의 발달 동향

걷기 시작한 어린이 나 미취학 아동에게 자기 희생적 인 행동은 드물다. 초등 학교에서 친 사회적 태도를 보여주기 시작할 때입니다.

prosocial 행동에는 성별 차이가 없습니다.

이타주의의인지 적 사회 및 정서적 공헌

정서적 시각과 사회적 시각 사이에는 인과 관계가 있습니다. 감정 이입과 사회적 도덕적 추론 (다른 사람들을 돕기로 결정한 사람들이 보여준 생각, 이러한 행동이 스스로 비용이 많이 올 것이라는 사실에도 불구하고 그들과 나누거나 위로 함)은 두 가지 전제 조건이 있습니다.

형이상학 적 도덕적 추론

많은 연구가 사회적 사회적 이슈와 이타적인 행동에 대한 아동의 추론에 초점을 맞추고있다.

처음에 걱정은 자신의 필요에 따라 결정되지만, 성숙함에 따라 다른 사람들에게 더 민감 해지는 경향이 있습니다.

들어 아이젠 버그 공감을위한 성장 역량은 사회적 사회적 추론에 영향을 미친다.

Eisenberg의 prosocial 도덕적 추론의 수준
수준	대략 나이	간략한 설명과 일반적인 응답
Hedonist	유치원, 초등학교 시작.	관심사는 사람의 필요에 달려 있습니다. 그는 그에게 도움이된다면 도움을 줄 가능성이 더 큽니다.
필요에 맞춰 방향을 잡았다.	초등학생 및 일부 미취학 아동	다른 사람들의 필요는 도움을주는 합법적 인 근거로 인식되지만 도움을주지 않는 것에 대한 동정이나 죄책감에 대한 증거는 거의 없습니다.
스테레오 타입, 승인 지향	초등 학생 및 일부 고등학생	승인에 대한 관심과 선과 악의 고정 관념 이미지가 큰 영향을 미친다.
공감 지향	초등학생과 고등학생의 연로 자.	심판에는 동정심을 나타내는 증거가 포함됩니다. 의무와 가치에 대한 모호한 언급이 자주 제기됩니다.
내면화 된 가치 지향적 인 방향	소수의 고등학생; 초등 학생은 없습니다.	도움이되는 정당화는 내면화 된 가치, 규범, 신념 및 책임에 근거합니다. 이러한 원칙을 위반하면 자존심이 훼손 될 수 있습니다.

공감 : 애타주의에 대한 애정 어린 중요한 기여

에 따르면 호프만 감정 이입은 환경 적 영향에 의해 자극되거나 억압 될 수있는 신경 학적 기초를 갖는 보편적 인 인간 반응이다. 어떤 어린이들은 공감 적 공감 적 활성화 (상대방이 고민 중일 때 연민의 느낌) 또는 자기 주도적 고뇌 (다른 사람이 고민하면 고뇌의 느낌)를 보일 수 있습니다.

→ 감정 이입의 사회화

부모는 동정심을 불어 넣어주는 공감을 자극 할 수 있습니다.