의사 소통 장애 : 증상, 원인 및 치료
우리는 사교적 인 존재이며 사회 생활의 사실은 법적으로나 윤리적으로 각 시민의 기본 권리를 존중하는 건강한 공존을 보장하기위한 일련의 기본적인 규칙을 수립하는 것이 필요합니다. 우리 중 대부분은 이러한 규범의 대부분, 또는 적어도 두 번째 규범에 순종하며 종종 내면 화시키면서 거의 무의식적으로 준수합니다.
그러나 일관된 거부와 다른 사람들의 기본 권리에 대한 무관심으로 특징 지워지는 행동 패턴을 나타내는 사람들이 있습니다.
아마도이 설명 뒤에 우리는 반사회적 인격 장애가있는 성인에 대해 이야기 할 것이라고 생각할 수 있습니다. 그러나 진실은 이러한 패턴이 어린 시절에도 관찰된다는 것입니다. 사회 경제적 장애가있는 아이들 . 이 무질서는이 기사에서 다룰 내용입니다.
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장애 정의
현재 행동 장애로 불리는이 사회적인 장애 MDM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) 최신 버전 (DSM-5)에서는 미성년자의 특징적인 변화가 아동기 전반에 걸쳐 패턴을 제시한다는 점에서 아동 및 청소년 발달의 여러 단계에서 시작할 수 있습니다 사회적 규범을 체계적으로 위반하고 최소한 12 개월 동안 타인의 권리가 있음을 특징으로하는 지속적인 행동.
구체적으로는, 이 행동 양식은 공격적인 행동의 존재로 확인됩니다. (무기 사용을 포함 할 수도있는) 사람이나 동물 (종종 고문이나 작은 동물과 애완 동물의 사형), 사기의 사용, 작은 물건의 도난 또는 침입과 진입, 규칙의 심각한 위반 동거 및 / 또는 파괴 행위의 일반적인 사회 문제.
이 질환을 앓고있는 어린이는 고통받습니다. 사회 생활이나 학교 등 다양한 분야에서 심각한 악화 . 그들은 다른 사람들의 권리와 감정을 무시하고 낮은 수준의 공감을 표현하는 경향이 있습니다. 성격의 경도감을 부여하는 것은 물론 사회와 거부에 대한 선입관을 갖는 것도 일반적입니다. 그들은 또한 일반적으로 결과에 대해 생각하지 않고 충동 적으로 행동하고, 위험한 행동을하며, 만족감과 좌절감을 지연시키는 능력이 낮다는 특징이 있습니다.
일반적으로, 그들의 행동은 환경에 의해 보통 눈에 띄지 않게되는데, 이는 또한 사회화의 문제 및 학교 수준 및 정의의 문제로 이어질 수 있습니다. 그럼에도 불구하고, 일부 행동은 일반적으로 처음에는 눈에 띄지 않게 숨겨 지거나 눈에 띄지 않습니다 (동물의 고문처럼). 그들은 그들의 공연, 피상적 인 애정, 공감의 결여에 대해 무시할 수있다. 이러한 특성이 모든 경우에 발생하지는 않지만 그들의 행동의 결과에 대한 회개의 수준이 낮거나 전혀 없다.
반사회적 인격 장애와의 관계
Dyssocial disorder는 역사를 통해 고려되어 왔고, 때로는 반사회적인 인격 장애와 혼동되기도합니다. 두 경우 모두 동의어가 아님을 유의해야합니다. 증후군의 연속성이 있으며 두 질환의 진단 기준에는 거의 차이가 없다 (반사회적 행동 패턴은 15 세 이전에 출현해야하지만 18 세 때의 굴곡 지점을 고려하여 반사회적 장애는 피험자가 이미 성격을 가지고 있어야 함).
사실, 대부분의 장애는 성인기에 이르면 사라지고 더 복잡한 행동과 능력을 개발하지만 (특히 장애의 증상이 다소 사춘기의 시작을 갖는 경우), 상당 부분의 어린이가 결국에는 성장할 것입니다 반사회적인 성격 장애. 이 경우 우리는 주로 발병 초기의 장애로 인해 행동 적 레퍼토리와 삶을 보는 방식을 제한하고있는 사람들과 함께합니다.
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이 심리적 현상과 관련된 원인
이 장애의 개념 이래로 과학 공동체는 이러한 유형의 행동 장애에 대한 설명을 찾으려고 노력했습니다. 이 장애의 단 하나의 원인은 없지만, 그것의 기원에 영향을 미치는 여러 요인들이있다. .
생물학적 관점에서, 변연계의 과도한 활성화 및 대뇌 보상 시스템의 개발과 함께 전두엽의 발달 또는 결핍으로 인한 행동 억제 문제의 가능한 존재가 제기되었습니다. 또한 도덕적 발달의 결여, 감정 이입과 미성숙을위한 능력의 존재를 평가하는데, 이는 부분적으로는 생물에 내재 된 요소들 때문일 수있다 부분적으로는 사회화가 빈약하기 때문에 .
심리적, 사회적 차원에서 볼 때, 많은 어린이들이 행동과 경계성에 문제가있는 가정에서 떠난다는 것이 관찰되었습니다. 지속적인 내과 적 갈등의 존재는 미성년자가 자연스런 진행 방법으로 모델과 연계 될 수 있으며 동시에 아이가 다른 사람들을 신뢰하지 않는 것을 배우게 할 수있다. . 사회적 거부감은 또한이 장애의 출현과 관련이 있으며, 일반적으로 문제를 해결하고 해결하는 데 문제가 있음을 관찰합니다.
육아 패턴의 유형은 또한 연결됩니다 : 독단적 인 부모와 비평가들은 징벌 적으로 행동한다. 또는 지나치게 관대 한 부모가 징후가 불분명하고 규율을 배우지 못하게하거나 준수 할 필요가 없으면 자녀를 은밀하게 행동하거나 항상 자신의 의지를 수행하도록 가르 칠 가능성이 더 큽니다. 이것은 반드시 사회적인 장애를 의미하지는 않지만 그것을 촉진 할 수 있습니다.
이 문제를 컨디셔닝에 기반한 측면으로 설명하려는 시도도있었습니다. 공격적인 행동의 수행이 목표를 달성하는 역할을한다는 것을 관찰했습니다 , 상기 의욕적 인 행동이 초기에 초래 한 결과이며 동일한 진행 방법의 반복을 강화한다.
치료
사회 장애는 오늘날에도 치료법이 완전히 확립되지 않은 문제입니다. 아동 및 부모와 서비스를 모두 포함하는 다양한 복합 형 프로그램을 사용하는 것이 일반적입니다. 그들은 다른 분야의 전문가들의 협력이 필요합니다. 취사 선택적인 접근 방식으로
심리적 차원에서, 일반적으로 문제 해결뿐만 아니라 사회적 및 의사 소통 기술에 대한 교육을 포함하는 프로그램이 권장됩니다. prosocial 행동, 행동 계약, 모델링 및 감정적 인 표현의 강화도 유용합니다. 일반적으로인지 행동 프로그램이 사용됩니다 장애의 사람들에게 대안적인 행동을 관련시키고 생성시키는 긍정적 인 방법을 가르치려고 노력한다.
부모를위한 교육 및 심리 치료 또한 고려해야 할 요소이며 아동을위한 행동 및 학습 지침을 안심시키고 가르치는데 도움이 될 수 있습니다.
매우 극단적 인 경우와 특히 행동 장애가 감정적 인 고통의 실험에 기인하는 대상인 경우, 불쾌감을 유발하는 요소를 수정하는 치료 또는이 몇몇 약의 사용은 추천 될지도 모른다 SSRI로서.
서지 참고 문헌 :
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