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독립적이고 자율적 인 아이들을 형성하는 교육

독립적이고 자율적 인 아이들을 형성하는 교육

이월 28, 2024

어린이와 청소년을 독립적이고 자율적으로 만들기 부모님이 인생의 어느 시점에 설정 한 주요 목표 중 하나입니다.

그리고 진실은 청년들을 더 자유롭게 교육시키는이 과정이 장미의 길은 아니지만 종종 큰 어려움을 낳습니다 : 노력하지 않으려는 반항적 인 청소년들, 무의식적으로 방해하는 아버지들과 어머니들 자녀들이 자발적으로 일을 시도하려는 시도, 따라야 할 지침이없는 것 등

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다음에는 내가 보여줄 것이다. 보다 독립적 인 어린이와 청소년을 양성하기 위해 학습 및 교육 과정이 어떻게 이루어져야하는지 이해하는 열쇠 .


부모를 중심으로 한 자율 교육의 열쇠

어린 아이들의 독립성을 높이기 위해해야 ​​할 변화의 일부는 사고 방식과 돌보는 어른들의 행동에서 만들어 져야합니다. 이것들은 고려해야 만하는 지침입니다.

1. 당신의 능력을 믿으십시오.

어린이와 청소년의 자율 학습 과정을 촉진하는 첫 번째 단계는 그들이 그것을 수행 할 수 있다고 믿는다. . 쓰여지는 것이 아주 단순 해 보이지만 실제로는 그렇지 않습니다. 그것은 다른 눈으로 자녀의 행동과 아버지, 어머니 또는 법적 보호자로서의 자신의 역할을 함께 보는 것을 의미합니다.

젊은 사람은 자신을 격려하는 사람이 전달한 함축적 인 메시지가 다른 사람이해야 할 일임을 암시 적으로 알리거나 명령을 내리고 결정해야 할 일을 결정할 때 자발적으로 행동하기 시작하지 않습니다.


2. 상황에 대한 두려움을 잃어라.

많은 아버지와 어머니가 무의식적으로 자녀의 자율 학습을 중단하기 때문에 그들은 무슨 일이 일어날 지 두려워한다. . 딸이나 독립적 인 아이의 존재가이 사람의 행동을 통제 할 수 없다고 가정 할 때 일어날 수있는 일에 대한 비관적 인 생각은 우리의 상상력을 자주 공격 할 수 있습니다. 예를 들어 위험 할 수있는 우정, 폭로 할 수있는 마약 사용,주의를 기울이지 않는 등의 사고에 대해 생각해보십시오.

이러한 생각은 부모가 자녀가 독립을 시작한다는 것을 알게되면, 그의 존재가 마치 진짜 위험에 처해있는 것처럼 그의 주목은이 대재앙적인 생각들에 초점을 맞추고있다. . 거기에서 우리는 반추에 나아 간다. 즉, 스트레스를 유발하는 것에 대해 반복적으로 생각한다 :이 경우, 이전보다 더 독립적 인 자녀를 갖는 (상대적인) 위험. 어른들은 그 상황을 상상하기 때문에 기분이 좋지 않으며, 기분이 좋지 않기 때문에 그러한 상황을 상상해보십시오.


이를 해결하려면 두 단계를 거쳐야합니다.

구조 조정 아이디어

자율적 인 사람들이 직면 한 위험은 보호받는 인물에 대한 끊임없는 조심성이 없기 때문에 매우 중요하며, 이러한 전조를 수행 할 실제 가능성은 매우 낮다는 것이 분명해야합니다. 다른 한편, 우리는 당신의 태도를 바꾸지 않으면 오랫동안 성인이되었을 때조차도 무기력 한 딸이나 아들을 키울 위험이 훨씬 더 큽니다.

반추와 휴식

어떤 경우에는 어린이와 청소년을위한 더 큰 자율성을 암시 할 수있는 초기 스트레스를 관리하는 것이 필요하게됩니다. 이를 위해, 당신은 반추가 무엇인지, 그리고 그것이 어떻게 중립화 될 수 있는지에 대한이 기사를 읽을 수 있습니다.

3. 더 열심히 일할 필요가 있음을 인정하십시오.

독립적 인 아들과 딸을 교육시키는 것은 새로운 세대의 교육에 관련된 일련의 활동에서 또 다른 임무이기 때문에, 여분의 노력이 필요하다. . 끊임없이 어린 아이들과 청소년들을 통제하는 것이 큰 골칫거리 인 것처럼 보일지 모르지만 실제로는 그렇지 않습니다. 어린이들에게 힘을 실어 줄 수 있도록 돕는 것은 그들이 할 수있는 도구를 가르치는 것을 포함합니다.

다른 한편으로, 조급함과 배운 활동에 많은 시간을 할애하지 않으려는 욕망은 많은 부모들이 어린 아이들의 옷 입히기 또는 입욕과 같은 기본적인 일을 배우는 가능성을 방해하거나, 10 대들에게 약간의 비용 절감. 처음 몇 번은 항상 느리고 비용이 많이 들며 어린 순간에해야 할 일에 대해 개입하는 순간을 "가속화"하는 것이 학습을 방해하는 방법임을 알 수 있습니다. 자신의 안락에 직면하십시오.

그러므로 부모와 보호자는 자녀의 주도권과 자율성이 부족하다는 사실이 통제를 계속하기를 선호한다는 사실 때문에 태어났다. 왜냐하면 그것이 더 편안하고 단순하기 때문에 그 태도는 독립적으로 행동하려는 시도를 거절하고 처벌하도록 만든다. .

4. 독립 요청을 감지하는 방법을 알아라.

그들이 교육하는 아이들보다 실제로 어떤 일이 잘 일어나고 있는지를 아는 사람들의 입장에서, 부모와 보호자는 종종 자신의 기준과 청원을 과소 평가합니다. 그들이 자신이 원하는 것보다 실제로 원하는 것을 해석하는 방법을 알고 있다고 믿는다. 이러한 추론은 그릇된 것이며, 또한 어린이 성장과 관련하여 결코 도전을받지 않거나 적응할 수없는 자녀와의 관계에 대한 일련의 아이디어를 만드는 방법입니다.

아이가 배운 과업을 수행 할 때 "혼자"라고 말하면 간병인은이 요청에 반대하는 것이 정말로 합리적인지 아닌지를 생각하는 데 최소한 몇 초를 소비해야합니다. 같은 방법으로, 막내 아이들에 의한 자치권 신청은 매우 다양하고, 경우에 따라 미묘하며, 그들을 발견하기 위해 특정 감도를 개발할 필요가 있다는 것을 명심해야합니다.

젊은 사람들을 중심으로 한 독립 교육

이제 우리는 젊은이들과 어린이들을 독립적으로 교육시키는 데 어른이 채택해야 할 태도를 보았습니다. 후자의 변화를 어떻게 촉진 할 수 있는지 봅시다. .

1. 함께 시간을 보내십시오.

젊은 사람들과 더 많은 시간을 보내는 것만 큼 간단합니다. 기하 급수적으로 학습을 촉진시키는 요소입니다. 물론, 시분할해야하는 시간이어야합니다. : 대화방이 없기 때문에 계정이있는 두 개의 다른 화면을보고있는 동일한 방에 있어야합니다.

이러한 맥락에서 자발적으로 나타나는 대화와 게임은 젊은 사람들이 서로 다른 시각으로 세상을 보게하고, 새로운 질문을 제기하고, 더 많은 주제에 관심을 갖도록 만드는 지식의 원천입니다. 호기심은 학습의 모토이기 때문에 후자는 근본적입니다.

2. 취향과 관심사를 조사하십시오.

어린이와 청소년이 새로운 활동을 배우는 데 관심을 갖는 가장 효과적인 방법 그들에게 더 많은 자율성을 부여하는 것은 관심있는 주제와 관련시키는 것입니다 흥미로운 주제가 모여있는 이야기와 두 가지 요소가 발견 된 연습처럼 배워야 할 이야기를 만들어야한다.

3. 보상 시스템 실험

어떤 경우에는, 칩 경제와 유사한 인센티브 시스템은 학습과 독립성을 높이는 데 유용 할 수 있습니다. : 중요한 진전이있을 때마다, 지연되어서는 안되는 보상이 주어집니다.

이상적은 보상이 물질보다 희귀하고 상징적이라는 것입니다. 왜냐하면 이런 식으로 그들은 이것에 완전히 외계인이되는 대신 스스로 학습의 결과 인 일련의 역량과 능력을 얻는 것을 상징하기 때문에, 그러므로, 그들은 내재적 동기와 더 관련이있다.

이전 전략에 추가 된이 전략은 인센티브를 더욱 매력적으로 만들 수 있습니다. 예를 들어, 어린이가 마법 세계에 기반한 허구에 매우 관심이 있다면 보상은 그 가상의 우주와 관련된 메달이 될 수 있습니다.


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