천재 아이들 : 그들이 무엇인지, 그들의 특성이 무엇인지, 그리고 예들
때때로 우리는 훌륭한인지 능력을 지닌 아이들의 특정 사례에 대해 듣고 있으며, 동료들뿐만 아니라 평범한 성인들도 능가 할 수있는 큰 업적을 이룰 수 있습니다. 그 중 일부는 평생 동안 위대한 작품을 공연하기 위해 왔으며, 어린이 천재로 분류되고 지명되었습니다.
그러나, 아이 천재 란 무엇입니까? 이 기사 전체에서 살펴 보겠습니다.
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우리는 무엇을 천재라고 부릅니까?
아동 대상은 미성년자로 간주되며, 개발 과정에서 어릴 때부터 적어도 하나 또는 여러 개의 지적 영역에서 평균보다 우수한인지 능력을 나타냄. , 정의에 의해 재능이 있거나 재능이 있으며, 일종의 일이나 중대한 충격과 창조력을 가진 제품을 만들 때 그의 삶의 어느 시점에 나타나거나 결정화됩니다.
이 아이들은 모든 분야 나 일부 분야에서 높은 지능을 지녔을뿐 아니라 지식을 습득하고 개발하는 데 동기 부여와 흥미를 유발할 수있는 능력이 매우 뛰어납니다. 이와 같은 동기 부여를 위해 그들은 다른 사람들, 심지어 나이가 많고 경험이 많은 사람들이하는 것을 뛰어 넘는 경향이있는이 개발에 대한 높은 의지를 나타내는 경향이 있습니다.
명심해야 할 또 다른 주요 요소는 천재 아이들 그들은 또한 상당한 수준의 독창성을 제시한다. . 지능뿐만 아니라 자녀가 자신의 일을 개발하고 창출 할 수있는 능력에 기여하는 것은 이러한 요소들뿐입니다.
사실, 이전에 천재는 지적 소유권 지수가 180 이상인 사람 이었지만 IC가 미성년자의 실제 능력을 설명하고 측정하는 데 충분하지 않다는 사실을 발견 했으므로 IQ가 낮은 사람들은 뛰어난 능력을 보여주는 훌륭한 작품을 만들었습니다 그 배려를 바꾼 다른 많은 영향 요인들이 있다는 것을 알게되었습니다.
아이의 천재라는 이름은 피실험자가 자신의 기술을 결정하는 작업이나 제품이없는 경우에는 만들어서는 안됩니다. 그리고 직장에서 우리는 반드시 예술적 무언가를 의미하지는 않습니다. , 그러나 그것은 혁명적이거나 창조적 인 과학의 이론이나 개념적 틀을 지칭 할 수도있다.
또한, 이미 첫 순간부터 영재 아동이 종종 깨어 있고 호기심이 많으며 (호기심은 대부분의 천재 아동에게있는 것입니다), 집중력이 뛰어나다는 사실이 일반적입니다. 또한 학문적 문제가있는 것이 일반적입니다. 감정 조절과 좌절감에 대한 관용을 평균보다 낮게 나타냅니다.
어떤 경우에는 불안, 우울증 및 기타 유사한 문제에 쉽게 빠질 수 있으며, 훌륭한 관리 기술과 리더십을 입증 할 수있는 것은 흔한 일입니다. 이러한 점에서 어려움을 겪을지라도 (예를 들어, 아스퍼거 (Asperger 's)로 진단 된 장르 어린이가 알려짐), 자신의 동료 또는 환경에 대해 더 민감하고 공감할 수 있습니다.
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재능과 조숙 한 아이와의 차별화
일반적으로 인기있는 수준에서 영재와 천재가 동의어로 간주됩니다. 그러나 그들은 확실히 공통점이 많지만 (둘 다 높은인지 능력, 높은 창의력 및 강한 내재적 동기 부여가 있음), 진실은 그들이 반드시 같은 현실을 언급하지 않는다는 것입니다 : 모든 천재 아이들은 필연적으로 재능이 있어야한다. (평소이지만) 재능있는 아이들도 천재가 아니다. .
차이점을보기 위해, 천재 아동에 대한 배려는 평생 동안이 점에 달려 있다는 점에 유의해야합니다. 그러한 고려를받는 일종의 작품을 만들어 내야합니다. 재능이나 재능의 존재가 공연에서 보일지라도 일반적으로 어린이의 천재성은 사회에서 상당 부분 가치가있는 일을 실현하기 전까지는 볼 수 없습니다. 즉, 주목할만한 제품으로 실제 용량을 입증 할 필요가 있습니다. 따라서 재능있는 사람이 천재를 드러내지 않아도됩니다.
또한 영재 아동은 평균 이상 (특히 130 세 이상)의 표준 편차 이상인 IQ를 지니고 있으며 이는 대부분의 분야 및 유형의 지능에서 나타납니다.
아이 천재는 또한 지적 능력이 뛰어나지 만, 모든 영역에서 반드시 보여줄 필요는 없습니다. 특정 유형의 지능에서 천재가 될 수 있습니다. . 이런 식으로 아이 천재는 영재 또는 재능을 가질 수 있습니다 (하나 이상의 기술에서 130 이상의 지능을 의미하지만 다수에서는 지능을 의미하지 않습니다).
조숙 한 아이는 자신의 나이에 적절한 스킬을 가진 사람입니다. 재능이 있고 천재들에게는 공통적이지만 재능 자체를 내포하지 않아도되는 것입니다.
예제들
역사를 통해 천재로 여겨지는 아이들의 예가 많이 있는데, 그중에서도 예를 들면 다음과 같은 것들이 있습니다.
파블로 루이즈 피카소
근대성에서 가장 잘 알려진 스페인 화가 중 한 명인 파블로 루이즈 피카소 (Pablo Ruiz Picasso)는 또한 어린 아이 천재였습니다. 아버지와 함께 칠하는 것을 배우는이 예술가는, 그는 8 세 때 첫 작품을 만들었습니다. : 노란색 피 카도.
그의 삶 전체에서이 중요한 화가이자 조각가는 다른 기법과 스타일을 개발하고 있었고, 시간이 지남에 따라 George Braque 자신의 스타일 인 큐 비젼을 함께 생성하는 시간의 관점을 사용하여 시간이 흐를 것입니다.
볼프강 아마데우스 모차르트
가장 유명한 천재 아이들 중 한 명은 유명한 작곡가 모차르트입니다. 그는 5 세 때부터 여러 가지 작곡을 했었습니다. 법원의 인정을 받기 시작했다. 사실, 그의 첫 번째 교향곡은 8 살 때 작곡되었습니다. 아버지의 음악으로 교육을 받았고 어린 시절부터 그는 학습에 큰 관심을 보였고 젊은이들
그의 생애에 걸쳐 자신의 기술을 구체화하여 아이 천재에 대한 인정을 얻었습니다.
그레고리 R. 스미스
그레고리 스미스 (Gregory Smith)는 잘 알려지지 않은 이름이긴하지만, 다른 어린이 천재의 이름입니다. 그러나 진실은 이미 노벨 평화상 후보자 4 명과 그 중 첫 번째 영예를받은 청년에 직면하고 있다는 것입니다. 12 세. 나는 이미 2 세 이전에 수학 문제를 풀 수 있었다. 그는 고등학교에서 9 세, 10 세 때 비즈니스 관리 분야에서 경력을 쌓기 시작했습니다.
이 청년 그는 또한 국제 강사로 알려져있다. 어린 시절과 평화를 지키기 위해 싸웠다. 그는 또한 10 세에 창립 한 국제 청소년 옹호자 (International Youth Advocates)의 설립자이자 회장이기도합니다. 또한 수학 수학 (미국 수학 협회 회장), 역사 및 생물학을 공부했습니다.
서지 참고 문헌 :
- Sastre-Riba, S. (2008). 높은 능력과 차별화 된인지 기능을 가진 아이들. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1) : S11-S16.
- Tannenbaum, A.J. (1998). 영재 프로그램. 있어야하거나 될 수 없습니다. 재능있는 교육을위한 저널; 22 : 3-36
