어린 시절에 정서 발달은 어떻게 발생합니까?

월 29, 2024

지난 10 년 동안 감정 연구의 증가와 인간의 심리적 안녕에 미치는 영향은 이들의 개념에 혁명을 일으켜 지난 세기 말에인지 과정만큼이나 기본적인 역할을 부여했습니다.

하지만 ... 인생의 첫 해 동안 인간이이 능력의 성숙은 어떻게 되는가?

정서 발달이란 무엇을 의미합니까?

감정 발달은 많은 구성 요소로 구성된 현상이기 때문에 설명과 개념화가 이루어질 때 다음 축에 참석해야합니다. :

감정이 어떻게 발생 하는가?
그것이 무엇이며 감정적 인 반응이 자신의 기질과 관련하여 어떻게 발생하는지.
발달 단계에 따른 감정 표현의 진화.
어떻게 자기와 이성 - 정서 의식의 발달이 일어나는가?
정서적 자아 조절에 어떤 메커니즘이 작용 하는가?

인간은 사회적 존재이기 때문에, 정서적 및 사회적 발전 모두 자연과 관련이 있습니다. ; 감정 (표현 및 이해)의 식별, 실험 및 의사 소통과 사회 기술 (공감 발달의 주요 요소 모두)에 대한 공감과 훈련을 통해 두 번째로 첫 번째 방법에 도달하면 개인과 그 주변의 다른 존재들 사이의 사회적 관계.

이 모든 것도 가능합니다. 언어 개발이 진행됨에 따라 이는 의사 소통 과정을 통해 대인 관계를 유지하는 데 필수적입니다.

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유아기의 정서 발달

앞서 언급했듯이, 감정의 궁극적 인 목적은 의사 소통과 관련된 문제를 말합니다. 개인들 사이. 따라서 그것은 환경에 적응하는 기능을 가지고 있으며 개인의 행동이 특정 목표를 달성하도록 동기를 부여한다고 말할 수 있습니다.

정서 발달 과정에서, 매우 복잡하고 다원적 인 과정에서, 아동은 생후 첫 달에 발생하는 외부 상황과 관리인의 인물에서 관찰 된 감정적 인 반응 사이의 초기 연결을 시작합니다. 아기는 6 개월 후 애정의 징조에 반응 할 수 있습니다. 긍정적 인 감정뿐만 아니라 덜 위험한 다른 감정과 함께 잠재적으로 위험한 상황이 있습니다.

그럼에도 불구하고, 행동과 감정적 인 상태 사이의 관계에 대한 그들의 이해는 매우 제한적이다 : 그들의 정서적 반응은 자녀의 기질과 매우 밀접한 관계를 유지하며,이 단계에서는 내부 감정적 자기 통제의 수준이 매우 낮고, 간병인 그것을 가능하게 만드는 것들

상징적 인 게임과 정서적 유대감

아이의 정서 발달 전후에 가장 중요한 이정표는 상징적 인 놀이 능력의 성취이며, 보통 2 년의 삶을 향한 것입니다. 이 시점에서 그들은 언어를 통해 자신과 타인의 감정 상태를 표현하기 시작합니다. 이것은 공감의 발전에 대한 이전 단계를 암시한다.

애착의 그림과 아이 사이에 형성된 정서적 유대감은이 첫 번째 진화 단계에서 아이의 정서 발달에있어서 근본적인 요소가됩니다. 아동이 부모에 의한 안전, 신뢰, 애정, 보살핌 및 보호를 인식한다는 것 (또는 간병인)은 이러한 수치에 대한 거부 및 회피의 기능을 형성하는 것을 피하기 위해 근본이 될 것입니다. 이러한 유형의 내성 또는 양가 결합 패턴은 이후의 정신 병리학 또는 미래의 감정적 교란의 위험 인자가됩니다.

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... 그리고 사춘기 때

비록 사춘기의 시작은 개인의 정서 발달의 통합을 나타냅니다 자신과 타인의 정서적 인 상태에 대한 이해가보다 만족스럽고 깊은 방법으로 수행되는이 중요한 단계에 관련된 과정이 첫 번째 증상의 발현을 어렵게 만들기 때문에 그 적용은 완전하지 않다.

청소년기에 아이들은 hypothetico-deductive logic을 통해인지 추론을 수행합니다.이 논리를 통해 이전의 개인 경험에서 자신의 이해와 감정 표현을 비교하고 기반으로하여 새로운 상황을 정확하게 해석 할 수있는 충분한 정보를 제공합니다. .

한편, 비록 그들의 감정 이입 능력을 날카롭게하다. 또한 그들은 다른 사람들에게 전달되는 자신의 이미지와 자신의 개인적 특성에 대한 다른면에서 평가할 수있는 유형에 중점을 두는 심리적 자기 중심성을 특징으로합니다. 따라서 주요 목표 중 하나는 자신과 타인을 제공하는 긍정적 인 자기 개념의 작업과 유지에 있습니다.

또한, 신경 해부학 적 수준에서 사춘기의 뇌는 아직 완전히 완성되지 않았으며 (특히 구조와 전두엽 시냅스에 관한 한), 결정을 내리고 성숙한 행동을 표현할 책임이 있습니다. 성인) 청소년기 정서적 표현의 질과 강도의 큰 변화가 일어난다. , 내인성 정서적 자기 규제의 융통성이 결여되어있는 것과 같이 매우 짧은 기간에 정반대의 마음으로 전환하는 것이 흔한 이유 인 소위 정서적 불안정성이있다.

학교 환경의 역할

가족 상황과 병행하여, 학교는 또한 아동의 매우 중요한 사교적 인 대리자가되어 어린이의 정서 발달에 매우 중요한 역할을합니다.

따라서 현재 학교 수단 및 기술적 지식의 전달 주체로 이해 될뿐만 아니라 , 또한 주요 기능 중 하나는 사회에서 살기위한 행동 양식과 적절한 태도를 가정하여 비판적 추론의 성취를 촉진하는 데있어 윤리적 및 도덕적 가치와 원칙을 습득하도록 학생을 교육하는 것입니다. 그들의 이해를 달성하는 것), 만족스런 대인 관계를 수립하고 중요한 문제를 해결할 수있는 일련의 사회적 기술과 능력을 배우는데있다.

이러한 모든 측면을 통합하기 위해서는 적절한 심리적 발달을 이루는 것이 중요합니다. 왜냐하면 모든 심리적 과정에서인지 적 측면과 감정적 측면 모두가 개입하기 때문입니다.

한편, 적절한 정서 발달을 달성하면 아이가 낙관적 태도를 취할 수있다. 학업 목표 달성과 적응력이 뛰어난 학교 경쟁에 대한 자기 인식으로 인해 동기 부여의 상태를 유지하고 학습 능력을 향상시킬 수있는 의지를 용이하게하는 성취 동기를보다 분명하게 촉진합니다. 이 모든 것이 비폭력 적이며 비판에 덜 취약하며 사회적 비교가 무의식적으로 수행 되더라도 자녀와 동료가 얻은 결과와 관련하여 확립됩니다.

귀속 스타일

학교가 상당한 책임을지는 또 다른 매우 중요한 측면은 학생들의 귀인 스타일을 정하는 것입니다. 귀속 스타일은 다음과 같이 정의됩니다. 개인이 자신이 직면 한 상황에 원인을 부여하는 프로세스.

내부 귀인 스타일은 사람이 자신의 환경에서 일어나는 일의 능동적 대행자임을 자신이 알고 제어 할 수있는 동기로 이해한다는 것을 나타냅니다. 외부 귀인 스타일은 행운과 같은 요소가 자신이 경험하는 상황을 동기 부여하는 것이라는 개념을 가지고있는 더 수동적 인 주제로 식별됩니다. 의심 할 여지없이 첫 번째 것은 심리적으로 더 적합하고 만족스러운 감정 발달과 더 관련이있는 것입니다.

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감성 지능

최근에는 감성 지능 증진의 중요성이 패러다임 전환되었습니다. 그러므로 그것은 경험적 증거를 갖기 시작한다. 정서적 지능은 일상적인 결정을 내릴 때 매우 강한 영향을 미칩니다. 대인 관계의 성격 또는 자신에 대한 더 깊고 완전한 자아 지식의 습득에 관한 것입니다.

이러한 복잡한 경쟁으로 인해 개발은 점차적으로 천천히 이루어지며 처음 두 가지 필수적인 수십 년을 포함합니다. 따라서 어린 시절과 청소년기에 적절한 설립이 성취되면 성인 생활에서 정서적 (심리적)으로 작용할 수 있습니다.