아이들의 감정을 3 가지 키 (그리고 이점)로 교육하는 법

4 월 2, 2024

감정적 인 정보는 우리가 우리 자녀를 교육하는 방법을 검토 할 때 잊혀진 잊혀진 개념 중 하나입니다. 다니엘 골맨 (Daniel Goleman)과 같은 심리학자들이 개발 한이 개념은 아이들이 좋은 심리적 및 관계 적 건강으로 자라날 때 특별한 관심 분야 인 정서적이고 내성적 인 측면을 고려합니다.

그러나, 몇몇 가족 및 교육 기관에서는 어린이의 감정을 교육하는 데 충분한 노력을 기울이고 있습니다. . 희소 한 자원이나 과거에 정체 된 교육 계획으로 인해 정서는 과소 평가되었으며 자아 조절, 자부심, 단언 능력 또는 관련성을 향상시키는 데 도움이되는 특정 교육 지침없이 자라납니다. 다른 사람들과 소통하십시오.

감정을 교육하는 방법? 여러 심리적 키

지난 수십 년 동안 점점 더 많은 학부모와 학교가 학업 성과 행복에서 자녀의 감정적 인 상태의 중요성을 인식하게되었습니다.

그러므로, 어린이의 감정 상태를 개선하기 위해 우리는 어떤 심리적, 교육적 열쇠를 사용할 수 있습니까? 아래에서 검토합니다.

1. 결과를별로 중요시하지 말고 프로세스를 평가하십시오.

때로 어른들은 아이들의 성적에 너무 집중합니다 : 시험에서 얻은 성적, IQ 레벨, 다른 반 친구들과 비교하는 방법 ...이 태도는 결과적으로 칭찬에 의존하게합니다. 완전히 잘못된 메시지를 전송합니다. 수행하는 활동의 가치는 메시지를 올바르게 해결할 수 있는지 여부에 달려 있습니다. .

유익한 어린이와 문제 해결에 능숙한 사람들 (반드시 가장 지혜로운 사람이나 미래가 유망하지 않은 사람)의 경우, 자신의 업적으로 긍정적으로 보강되지만 프로세스는 거의 가치가 없습니다. 그 결과를 달성하기 위해 수행되었습니다. 이런 식으로, 그들은 또한 활동의 즐거움은 완전히 부차적 인 것이라고 가르치는데, 중요한 것은 그들이 문제를 해결할 수 있었기 때문입니다. 우리가 보는 바와 같이, 그것은 좋은 전략이 아닙니다.

또한, 발산 유형이 다른 아동 및 / 또는 문제를 해결하기가 더 어려워하는 아동에게 만족스러운 결론에 도달 할 수 없다는 사실을 가르쳐 주어 피그말리온 효과를 초래할 수 있습니다. 사고 과정과 과제를 즐기는 것의 중요성은 객관적으로 정확한 결과를 얻는 것만이 중요하기 때문에 그들에게 전달되지 않습니다.

이 결과 계획을 피하려면 사고 과정, 학생이 퍼즐의 조각에 맞추도록 동기를 부여하고 필요한주의와 피드백 (과도하지 않은)을 주어야 자신이 자신의 길로 인도하는 경로를 발견 할 수 있습니다. 올바른 결과.