놀이 치료법 : 이론적 원리, 용도 및 응용

4 월 2, 2024

우리가 성인 인 경우, 대부분의 사람들은 언어를 통해 그들의 우려, 감정, 생각, 신념, 두려움 및 불안감을 표현할 수 있습니다.

우리는 추상적 인 측면을 개념화하고 구두로 표현하고 우리에게 일어날 일을 이해할 수있는인지 능력이 충분하기 때문에이를 할 수 있습니다. 소년이나 소녀의 경우에는 이런 일이 일어나지 않을 수도 있습니다. 왜냐하면 그는 현실을 완전히 이해할 수도 있고 그것을 직접적으로 표현하거나 알 수 없을 수도 있기 때문이다. 예를 들어 성적 학대 나 폭행으로 인한 상황을 경험 한 어린이들에게 일어나는 일입니다.

다행히도, 이러한 유형의 인구가 두려움과 갈등을 표현할 수있는 놀이 치료를 통해 가능합니다. 간접적 인 방식으로 다음으로 우리는이 형태의 심리적 개입이 무엇을 구성하는지 보게 될 것입니다.

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커뮤니케이션과 표현의 요소로서의 게임

우리가 사자 무리, 원숭이 무리 또는 심지어 사람들 집단을 관찰하면, 특히 막내 구성원들 사이에서 얼마나 자주 객관성을 겨냥한 의도가없는 행동과 행동이 나타나는지 확인하는 것이 빈번합니다 재미있는 것 이상의 콘크리트. 다른 말로하면, 많은 수의 종에서 그것은 놀이 행동을 보는 것이 일반적입니다.

어떤 사람들은 게임을하는 것이 시간 낭비라고 생각할 수도 있지만 사실 게임은 개발 기간 동안 특히 중요합니다. 그리고 이러한 유형의 행동은 우리가 우리의 몸과 마음을 훈련하고 훈련시킬 수있게 해줍니다. 인식, 정신 운동 및 개인 간의 의사 소통과 같은 다양한 능력 개발 .

인간의 경우, 게임은 긴장감을 줄이고 환경과의 유대감을 높이고, 관련성을 배우는 동시에인지 기능, 감정적 기능, 사회적 기술을 적용하고 향상시키는 데 도움이됩니다. 또한 우리는 우리의 마음, 욕망 및 충동에 남아있는 우리의 사물, 두려움 및 불안정과 같은 우리 마음의 내용을 표현할 수 있습니다.

이 사실을 알아 채고 그것을 확립 한 여러 전문가가있었습니다. 게임에서 다른 문제를 분석하고 분석 할 수있는 메커니즘과 기법을 확립하는 것이 가능합니다 . 이 기술은 소위 놀이 치료법에 사용될 수 있습니다.

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놀이 치료법

놀이 치료법은 심리학에서 사용되는 방법입니다. 일반적으로 신경 발달 장애 또는 심각한 지적 장애가있는 어린이 또는 대상의 경우 환자의 문제를 분석하고 치료하기위한 것입니다.

그것은 의사 소통의 요소로서 게임의 사용을 기반으로하며, 환자는 감정과 경험을 상징적 인 방법으로 외부화 할 수 있습니다. 그것은 표현 메커니즘으로서의 역할을 할뿐만 아니라, 의식 수준에서 정보를 처리하고 작업한다. 심지어 그들에 대처하는 방법을 정교하고 배우기도합니다. 그것의 수술은 명백하게 간단하지만 전문의에 의한 높은 수준의 관찰과 피험자가 안전하고지지받을 수있는 능력이 필요합니다.

일반적으로 상담이나 학교, 심지어는 가정의 주 단위 세션과 같이 일반적으로 개별적으로 일정한 방식으로 일정 시간 가까이 적용됩니다. 치료사는 미성년자의 자유 놀이가 허용되는 경우 지시어 (게임 지시) 또는 비 지시어로 세션을 수행 할 수 있습니다.

이전에는 재료와 장난감이 선택되었습니다. 미성년자가 자신을 표현할 수있게하고 상징주의를 수립 할 수있게한다. , 인형, 동물, 장난감 집, 건물 요소, 점토 또는 놀이 반죽 또는 악기와 같은.

게임에서 추출 할 수있는 정보는 많습니다. 피사체가 게임에 각인시키는 상징주의 이외에도 재미있는 데이터를 줄 수있는 다른 측면은 특정 게임을 사용하거나 게임 중에 치료사를 포함 시키거나 무시하거나 재수강하면 특정 게임을 사용하거나 특정 방식으로 행동하는 경향입니다 이전 세션의 게임 또는 반대로 새로운 게임이 시작되면 가치있는 측면이 될 수 있습니다.

광고 소재 요소를 사용하는 경우 관련성이 있습니다. 게임이 끝나면 환자를 보전하려고하거나 치료 전문가가 환자를 보전하려고합니다. 또는 그것들을 파괴합니다. 이러한 모든 측면의 중요성은 사례에 따라 다릅니다.

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놀이 치료의 기능과 이점

이런 종류의 치료법을 통해 목표는 그들이 포함하는 외상이나 그렇게하기에 충분한 언어 능력 부족으로 말로 표현하기 어려운 감정과 상황의 표현을 용이하게하는 것입니다. 이를 위해 게임을 사용합니다. 감정, 감정 및 경험을 상징적 인 방식으로 표현할 수있다. .

게임 컨텍스트는 또한 치료사와 미성년자의 상호 작용을 호소 할 수있는 긍정적 인 분위기를 가정하고 환자가 안전하고 신뢰할 수 있다고 느끼게하는 긍정적 인 관계를 형성합니다.

또한, 전문가의 게임 참여 (어린이의 관점과 방향에서 이루어져야 함)는 환자가 자신을 표현할 수있을뿐 아니라 새로운 행동을 관찰하고 습득 할 수 있습니다. 그것은 제기 될 수 없었다. 그것은 사회적 및 정서적 기술을 훈련하는 데 유용합니다. .

마지막으로, 이런 유형의 치료는 환자가 일어난 일을 표현할뿐만 아니라 나중에 치료하기 위해 그것을 처리 할 수있을뿐만 아니라 역경에 대한 탄력성 또는 저항력을 촉진하고 적응력있는 대응 메커니즘 및 전략을 사용할 수있게 도와줍니다.

수행되는 활동의 유형

놀이 치료 세션에서 수행 될 수있는 활동에는 높은 이질성이 있습니다. 구체적인 활동 유형은 미성년자의 필요와 선호도에 따라 다릅니다. 사이에 가장 빈번한 ludic 기술과 활동 몇 가지 유형의 메소드를 찾을 수 있으며, 그 중 몇 가지 예가 아래에 나와 있습니다.

1. 상징적 표현에 기초한 장난감

인형의 집이나 부엌과 같은 상징적 인 요소를 사용하면 대개 어린이가 집에 살고있는 것과 비슷한 상황을 나타냅니다. 마찬가지로, 인형 동물 및 장난감 동물의 사용은 일반적입니다. 그곳에서 아이는 자유롭게 놀 수 있고 무슨 일이 일어나고 있는지 설명하면서 치료사를 소개 할 수 있습니다.

2. 평가

또한 역할극과 의상 사용은 아이들이 연극 적 표현을 기반으로 내부 문제를 표현할 수있게합니다. 모방 게임이나 구체적인 상황을 시뮬레이트하는 것은 표현의 메커니즘으로뿐만 아니라 상충되는 상황에 대한 노출과 그 전에 행동하는 법을 배우기위한 모델링으로도 작용할 수 있습니다.

3. 신체 표현과 연결된 방법

이러한 유형의 방법은 과도한 신체 접촉을 피하거나 피하는 피험자의 경우 특히 중요합니다. 이 기술 그룹에는 춤, 모방 또는 싸움이나 싸움이 표현 된 게임 (예 : 장난감 칼 사용)이 포함될 수 있습니다.

4. 예술 창작 및 건축 관련 방법

그림 그리기, 그림 그리기 및 찰흙 또는 놀이 반죽의 사용은 놀이 치료법을 사용할 때도 자주 사용되며 큰 가치가있는 정보를 제공하고 정신의 표현을 허용합니다. 일반적으로 사용되는 다른 게임은 환자는 무엇인가를 정교하게 만들거나 건설해야한다. .

스토리는 자신에게 제공되는 시각적 요소 (예 : 특정 오브젝트 또는 그림 제시), 스토리 사용 또는 사용 LEGO 수치 또는 퍼즐과 같은 건물 요소 .

적절한 상황과 문제점

놀이 치료는 다양한 문제와 장애에 사용될 수 있습니다. 실제로 다양한 유형의 개입 영역에서 사용됩니다.

매우 유용 할 수있는 장애와 상황은 정서 불안, 불안, 공황 또는 낮은 자존감이있는 상태입니다. 성적 학대와 같은 외상 사건을 경험 한 어린이 , 가족 내 폭력, 한쪽 또는 양쪽 부모 모두의 포기, 사랑하는 사람들의 왕따 또는 사망은 이러한 유형의 치료에 대한 그들의 감각과 경험을 표현하고 처리 할 수 있습니다. 또한 부모의 이혼, 주소 변경 또는 경제적 불확실성과 같은 현상을 일으키는 감정을 처리하고 표현하는 데 유용합니다.

마지막으로 ADHD, 강박 관념, 자폐증, 섭식 장애 또는 우울증과 같은 기분 장애와 같은 장애가있는 어린이와 의사 소통에 문제가있는 어린이에게도 매우 유용합니다.

일반적으로, 이런 유형의 치료는 두려움과 불안의 감소, 통제감의 향상, 자신감, 사회적 기술 및 새로운 세대의 생성을 유발합니다 전망과 대처 전략 , 기분이 크게 향상되었습니다.