Dyscalculia : 수학 학습에 오는 어려움
이상하게도, 인간은 이미 우리는 수학적으로 생각할 수있는 능력으로 태어났습니다. . 예를 들어, 신생아는 이미 소량으로 단위를 계산할 수 있습니다. 이는 미래에 더하고 빼기위한 서곡입니다.
그러나 우리가 수학에 특별히 준비된 것처럼, 어떤 경우에는 이런 종류의 특정 정신 과정은 장애에 의해 영향을받을 수있다. . 이것이 감지되는 경우에 일어나는 일입니다. dyscalculia라고 불리는 난이도 .
dyscalculia 란 무엇입니까?
Dyscalculia는 일종의 수학과 관련된 정신 활동에 특히 영향을 미치는 학습 장애 정신 지체가 있거나 나쁜 교육으로 설명 될 수는 없습니다.
실독증이 독서에 영향을주는 것과 같은 방식으로, 어떤 식 으로든 그것을 넣으려면 dyscalculia는 일반적으로 숫자와 산술의 처리에 영향을 미칩니다. 특히 더하기와 빼기와 같은 가장 간단한 수학 연산과 관련이 있습니다. 그래서 dyscalculia 그것은 또한 수학 학습에서의 어려움 (DAM) .
증상 및 진단
dyscalculia에는 dyslexia 나 dysgraphia와 같은 학습의 다른 어려움이 수반되는 것이 일반적입니다. 따라서 진단 설명서 DSM-V에서 dyscalculia 특정 학습 장애로 알려진 더 넓은 진단 범주의 일부입니다. . 이 내에서 수학의 독해력 및 숙달 문제, 서면상의 문제 등 구체적인 경우에 어떤 어려움이 나타 났는지 지정할 수 있습니다.
dyscalculia의 증상과 관련하여, 이들은 여러 범주로 분류되며, 알려진 질병과 관련된 부상이나 기형으로 인한 것은 아닙니다 :
그래픽 필사
어떤 경우에는, dyscalculia를 가진 사람들은 각 숫자를 나타내는 기호를 암기하는 데 드는 비용 , 또는 다른 방법과 같이 비정상적인 방법으로 그립니다. 같은 방법으로, 당신은 할 수 없을 것입니다. 숫자의 순서 그룹 왼쪽에서 오른쪽으로 쓰십시오.
양 개념의 학습 실패
dyscalculia에서 단위의 그룹에 의해 숫자가 형성되는 것이 이해되지 않는 것은 매우 정상적입니다 그리고 기본 수학 연산을 수행하는 데 필요한 연관 번호 객체의 아이디어가 만들어지지 않는다는 것입니다. 그래서 우리는 손가락을 계산하려고합니다 (손가락의 위치가 작업 메모리의 기능을합니다).
dyscalculia의 원인
일반적으로 학습 장애와 마찬가지로, dyscalculia의 정확한 원인은 알려져 있지 않습니다. 하나 밖에 없으며 함께 행동하고 서로에게 먹이를 준다. .
그래서 dyscalculia는인지 및 감정 관리와 관련된 심리적 측면뿐만 아니라 뇌의 특정 부분의 성숙 문제가 관련된 다원적 인 기원을 가지고 있다고 가정합니다.
이를 더 잘 이해하기 위해 예제를 사용 해보자. dyscalculia를 가진 여아의 두뇌는 아마 수를 사용하기에 책임있는 두뇌의 지역에 직접 영향을 미칠 것이나, 그러나 그것의 위에 그는 수학이 전혀 좋지 않다는 생각에 익숙해 질 것입니다. 그러면 노력이 줄어들고 결과적으로 더 나 빠지게됩니다.
심리학자들과 정신병 학자들이 dyscalculia의 심리적 측면에 개입하여 진단받은 사람들의 학습 성과를 향상 시키거나, 적어도 악화시키지 않는다는 것을 지적하는 것이 중요합니다.
예후 및 치료
현재 치료받지 않은 dyscalculia가 어떻게 진화하는지에 대해서는 거의 알려지지 않았지만 중기에는 자존감이 낮거나 우울증의 증상이 나타나는 것과 같은 심리적 인 문제와 관련이 있음이 알려져 있습니다.
그러나, dyscalculia는 심리학과 psychopedagogical 작품에서 치료할 수 있습니다. 이를 위해 기초 수학과 자기 개념의 사용과 관련된인지 적 구조 조정의 과정을 수행 할 필요가있다.
이런 식으로 수학의 근본적인 기초를 배우지 않고는 진전이 이루어지지 않을뿐만 아니라 숫자가 존재하지 않는다는 믿음과 같이 학습을 방해하는 아이디어는 거부됩니다.
