안면 경련 : 원인, 증상 및 치료

할 수있다 3, 2024

Dysgraphia는 소년과 소녀의 발달에 영향을주는 질환 중 하나이다 오늘부터 가장 유용한 행동 중 하나를 수행 할 때 어려움을 겪어야하기 때문에 전 세계에서 온 사람들이 있습니다.

이 스킬이 어린 시절에 잘 이해되지 않으면 다른 사람들과 의사 소통 할 때 훨씬 적은 용량으로 이어지고 일상 생활을보다 잘 조직하거나 고 부가가치 직업을 선택하기 위해 목록을 작성하고 글을 쓸 수 있습니다. , 다른 부정적인 결과 중.

이 기사에서는 증상, 원인 등이 증상과 어떤 관련이 있는가? 아동기 발달에 미치는 영향을 완화하기 위해 권장되는 치료 유형뿐만 아니라

관련 문서 : "학습 장애 : 정의 및 경고 신호"

dysgraphia 무엇입니까?

그것은 사람이 (보통 소년이나 소녀) 철자법, 서체 또는 두 가지 유형의 문제에 대해 동시에 글쓰기에 심각한 어려움을 겪는 현상을 장애인 증 (dysgraphia)이라고합니다. 그러므로 그것은 서면 진술의 장애 그룹이며, 차례로 특정 학습 장애의 범주에 포함될 수있다. .

차례대로, dysgraphia는 종종 dyscalculia 또는 dyslexia와 같은 다른 특정 학습 장애를 동반합니다.

dysgraphia의 영향을받을 수있는 글쓰기의 구성 요소는 다양하므로이 변경의 증상도 있습니다. 가장 눈에 띄는 것은 다음과 같습니다. 항상 그 사람이 속한 연령대를 고려합니다.

불일치 서예 읽는 데 드는 비용이 너무 이상합니다.
강조하는 데 문제가 있습니다.
단어, 구 및 라인 사이의 공백 관리가 잘못되었습니다.
나쁜 점수 .
문법 문제
편지 교체 .
이상한 단어 연결.
부적절한 연필 또는 볼펜 파악 .

dysgraphia의 유형

dysgraphia의 경우 두 가지 주요 유형으로 분류 할 수 있습니다 , 쓰기 어려움의 특성에 따라.

Disortography

중요한 문제의 존재로 구성됩니다. 글쓰기 연습에서 철자법을 배울 때 .

운동 장애

이러한 형식의 장애는 움직임과 시각 정보 간의 자세, 조정 및 통합 문제 쓰기와 관련하여이 두 가지 유형 외에도 다양한 증상이 존재할 때 어떤 일이 발생 하는지를 분류하는 것이 어려울 수 있습니다.

보급률 : 어린이의 몇 퍼센트가 그것을 선물합니까?

현재 이것에 대한 데이터는 거의 없지만, 남, 여아의 약 3 % dysgraphia의 경우로 간주 될 수있는 직교 규칙을 준수하기위한 몇 가지 문제를 제시하고, 쓰기와 관련된 나머지 어려움은 다소 낮은 빈도로 발생합니다.

원인

dysgraphia에 의해 생성되는 것은 여전히 잘 이해되지 않지만 대부분의 경우 뒤에 여러 가지 원인이 동시에 작용할 가능성이 큽니다. 예를 들어, 유전 적 성향을 나타낼 수도있다. 글쓰기를 생성하기 위해 조정해야하는 신경 조직이 꼭 필요한만큼 연결되지 않거나 이러한 뉴런 그룹에 영향을주는 주 산기 뇌 병변이 발생할 수있는 뇌파 디자인을 생성하게됩니다.

따라서, dysgraphia의 원인은 다른 변수가 유년기 동안 발달의 첫 번째 년에 그들의 출현에 기원 역할을 수 있다는 의미에서 비 특정 있습니다. 차례대로, 글쓰기의시기에 심각한 문제가있는 단계가 길어질수록 비관적 인 기대가 나타나면서 자기 실현 예언에 이르는이 현상을 극복하는 것이 어려워진다.

아마도 여러 형태의 기형과 미세 변화가 유사한 결과를 낳을 수 있습니다. 왜냐하면 쉽게 알아볼 수있는 뇌 영역이 없기 때문에 자체 작성에 대한 책임이 있습니다.

또한 dysgraphia는 다음과 같은 원인으로 발생할 수 있습니다. 해로운 학습 역학 , 또는 쓰기의 활동과 관련되는 긴장 및 예기 한 불안의 효력에 의해조차.

관련 기사 : "인간 두뇌 부분 (및 기능)"

dysgraphia에 대한 치료

어린 시절에 일어나는 장애로 인해 가능한 한 빨리 개입하여 그 부정적인 영향이 축적되지 않도록해야합니다. 학습 궤도의 취약한 상황 . 이러한 이니셔티브의 목표는 소진과 좌절감을 유발하지 않도록 적절한 학습 및 교육 기술을 통해 채널을 통해 잘 작성해야하는 불필요한 노력을 통해 이러한 단점을 보완하는 것입니다.

개입의 주된 기술은 사슬 즉, 조금씩 정교 해지고 특정 학습 기술을 향상시켜 이전 학습에 통합 할 수있는 사슬입니다.

반면에, 이러한 형태의 훈련과 학습 (전문가가 인도해야 함)은 반드시 그 문제를 다루기위한 중재를 동반해야합니다. 신념, 기대 및 자기 존중의 문제 그것은 일반적으로 dysgraphia와 손을 맞잡고갑니다.

동시에 당신이 갖고있는 글쓰기 수준과 최소한의 글쓰기 수준 사이의 화해가없는 한 구술 시험과 같은 학습 평가 방법에 대안을 제시하는 것이 좋습니다. 이런 방식으로 다른인지 능력의 발달이 방해받지 않을 것이므로 행동의 특정 영역,이 경우 쓰기에 어려움을 겪음으로써 심각한 학습 병목 현상을 피할 수 있습니다.

서지 참고 문헌 :

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센터, INSERM Collective Expertise (2007). 실독증 Dysorthography Dyscalculia. Institut national de la santé와 de recherche médicale. PMID 21348173
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