실명을 앓고있는 사람의 방향을 자극하는 방법은 무엇입니까? 5 키

4 월 4, 2024

오리엔테이션과 이동성은 자율성 개발을위한 기본적인 기술이며, 특히 실명이나 시력이 저하 된 사람들 . 무엇보다도 이러한 기술은 지팡이와 다른 중요한 기술을 사용하여 환경에 대한 인식을 높이고 인식을 높이는 데 도움을줍니다.

이 기사에서는 실명을 앓고있는 사람들의 방향과 이동성을 어떤 방법으로 격려 할 수 있습니까? 정신 운동 개발에있어 이러한 기능의 관련성은 무엇입니까?

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오리엔테이션 및 이동성

오리엔테이션과 이동성은 우리의 개발과 자율에 근본적으로 중요한 정신 운동 프로세스입니다. 정신 운동 프로세스는 두 가지의 서로 다른, 그러나 상호 연관된 명령의 요소를 포함합니다 : 심리적 순서의 요소 및 모터 순서의 요소 .

첫 번째는 행동을 실행하고, 세계의 현상을 인식하고 해석하고, 행동을 계획하고, 결정을 내리는 데 필요한 프로세스와 관련이있는 프로세스입니다. 두 번째는 우리의 자발적이고 비자발적 인 운동, 균형, 자세, 사지 등을 통해 운동 시스템과 관련이있는 사람들입니다.

두 명령 우리의 감각의 참여를 통해 연결되어있다. : 접촉, 냄새, 맛, 증오 및 시력. 따라서, 후자의 기능에 따르면, 우리의 정신 운동은 어떤면에서든 다른 방식 으로든 작용할 수 있습니다. 정신 운동, 방향 및 이동성은 모두 우리 몸의 의식과 관련된 과정입니다. 오리엔테이션은 우리가 감각을 사용하여 세계의 대상과의 입장과 관계를 수립하는 과정입니다. 이동성은 이러한 개체간에 이동할 수있는 기능입니다.

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감각 구조, 방향 및 이동성

우리가 보았 듯이, 감각의 참여는 오리엔테이션과 이동성의 개발을위한 기본이며, 비전의 전체 또는 부분적 부재의 경우 자극 (감각의 자극)이 더욱 중요 해집니다. 자율성 개발을위한 기본적 기술과 마찬가지로, 실명이나 시각 장애가있는 사람들의 경우 방향 및 이동성 개발이 특히 중요합니다. 실제로 이것은 지팡이 및 기타 지원 기술을 사용하는 데 필요한 교육의 중요한 부분 인 기술 중 두 가지입니다.

한 곳에서 다른 곳으로 이동하는 기본적인 행동 이외에도 오리엔테이션 및 이동성 그들은 우리에게 세계를 조직하고 익힐 수있는 가능성을 제공합니다. 육체적 인 접촉을 통해 우리가 어디에 있는지, 어디로 갈지를 아는 것입니다.

실명을 앓고있는 사람들의 방향과 이동성을 자극하는 방법은 무엇입니까?

실명을 앓고있는 사람들의 방향과 이동성을 자극하는 것은 각 사람의 필요와 상황에 따라 다를 수있는 많은 요소에 달려 있습니다. 예를 들어, 시력을 잃은 성인과 실명으로 태어난 아이 사이의 과정이 다를 수 있습니다.

후자에서는 오리엔테이션과 이동성을 총체적이고 훌륭한 운동 기술을 통해 미리 자극 할 수있을뿐 아니라 다른 개념을 습득 할 수도 있습니다. 이는 2 ~ 3 세가 될 때까지 아동이 실직 과정을 시작할 준비가되기 때문입니다. 성인의 경우,이 과정은 모터 사전 자극을 필요로하지 않을 수 있지만 자기 자신의 몸과 관련된 공간 인식의 재구성 .

마찬가지로 대부분의 경우 실명은 전체적으로는 아니지만 부분적으로 또는 시력이 저하 된 상태로 제시되며 이러한 경우 자극에 대한 전략도 다를 수 있습니다.

어쨌든 기술과 과정뿐 아니라 오리엔테이션과 이동성은 사람이 스스로 개발하는 두 가지 요구 사항입니다. 외부 요소와 물리적 접촉을 통해 . 이러한 의미에서 우리가 자율성의 과정을 촉진하고자하는 전문가 나 친척은 각 개인의 리듬을 인식하고 존중해야하며 신체적으로 자신을 찾고 스스로를 찾아야하는 개별적인 필요성에도 불구하고 유연해야합니다.

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5 가지 전략

넓은 의미에서 우리가 실명을 앓고있는 사람들의 방향과 이동성에 호의적으로 자극 할 수있는 몇 가지 차원은 신체 윤곽, 공간과 시간과 관련된 개념, 환경이나 도시와 관련된 개념, 훌륭한 운동 기술 및 두껍고 감각적 인 지각이다.

그들 모두는 정신 운동의 일부이고, 서로 관련이 있으며, 공통된 특징을 가지고 있습니다. 우리가 우리 몸을 그것을 둘러싼 물질적 요소와 기호 학적 요소와 관련시킬 수있게하라. 그것을 특정 위치에 두십시오.

1. 본문 개요

신체 구성표는 우리가 우리 몸에서 만들고 수집하는 표현입니다. 그것은 그 자체의 부분과 그 기능과 움직임을 모두 가리킨다. 여기에는 신체의 개인적 탐구와 외부 요소와의 관계가 포함됩니다.

그것은 또한 사회적 요소를 포함합니다. 왜냐하면 육체적 계획의 습득은 그것이 어떻게 있고 신체의 일부분이 무엇인지를 알려주고 우리와 다른 관계를 맺을 수있는 사회적 규범과 일치하여 발생하기 때문입니다. 또한 외부 객체와도 공간 관계에 참여할 수 있기 때문에, 우리가 인식하는 자극을 식별하는 것은 우리 자신의 일부가 아니다. .

2. 시공간 개념

공간 개념은 우리가 관계와 직책을 수립 할 수있게 해줍니다. 그들은 우리가 이것들을 참조 할 수있는 표면과 용어를 참조합니다. 그들은 또한 크기, 거리, 크기, 양, 무게 또는 체적과 같은 개념 ; 좌우, 상하 등의 개념으로 한면 또는 다른면을 인식합니다.

사람이 참조 점 및 체계적인 검색 모델에 대한 아이디어를 수립 할 때 위치 범주, 형식 및 측정과 같은 공간 개념의 개발이 있음을 알고 있습니다. 이것은 보통 2 세 또는 3 세부터 발생하며 나중에 자극을받을 수 있습니다.

같은 의미에서, 어제, 오늘, 내일, 낮, 밤 같은 관념은 다른 것 환경의 시공간적 지출과 이것의 자기 몸의 위치 .

3. 환경 / 도시 개념

공간 개념은 기본적으로 우리를 둘러싸고있는 객체의 이름입니다. 무엇보다 중요한 것은 더 자주 사용되는 대상의 인식을 강화한다. . 또한 직접적인 환경에 존재하는 것과 관련된 개념을 포함합니다. 예를 들어, 바닥, 방, 복도, 신호등, 자동차 등과 같은 환경 요소.

그것은 환경의 두드러진 요소를 확인하고, 존재하는 장소와 그들이있는 곳을 학습 한 다음 모든 요소를 연결하는 경로 또는 순서를 설정하는 것입니다. 마찬가지로 이를 통해 장애물을 식별하고 회피 도구를 생성 할 수 있습니다. (보호 기술).

거기에서 여행자는 특정 경로 나 경로로 안내하는 경로를 식별 한 다음 도로상의 신호와 관련하여 위치를 업데이트하고 마지막으로 공간에 대한 일반적인 개념을 사용할 수 있습니다.

4. 두껍고 훌륭한 운동 기술

한편으로는 자세, 걷기 및 균형과 같은 요소를 선호하고, 거리 및 조정의 평가에 도움이되는 작은 물체의 조작과 관련된 기술을 선호합니다. 심한 운동 능력과 훌륭한 운동 능력은 인지 과정을 강화하고 자신의 몸을 지각한다. 대규모로 외부 대상과의 관계를 이해할 수 있습니다.

사람의 나이에 따라 다양한 기술을 활용할 수있는 다양한 활동을 수행 할 수 있으며, 세발 자전거를 운전하고 작은 계정을 꼬집어서 복잡한 신체 활동을하는 등 다양한 활동을 수행 할 수 있습니다.