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Michael Tomasello의 이론 : 우리를 인간으로 만드는 것은 무엇입니까?

Michael Tomasello의 이론 : 우리를 인간으로 만드는 것은 무엇입니까?

4 월 28, 2024

다른 동물과 비교하여 인간은 문화와 기술 측면에서 고도로 발달 한 사회를 구축했습니다. 역사적으로 이것은 아마도 진화론 적 규모에서 인간의 계층 적 우월성에 기인 한 것입니다. 예를 들어, 인간 두뇌가 크거나 우수하다고 말하는 이론은 오늘날에도 여전히 유행하고 있습니다.

Michael Tomasello의 조사와 이론 그들은 고전 심문에 대한 비교 심리학의 가장 최근의 공헌이었습니다 : 우리를 인간으로 만드는 것은 무엇입니까? 즉, 우리를 다른 동물과 차별화시키는 것은 무엇입니까?

마이클 토마 셀로의 이론

진화론 적 인류학을위한 맥스 플랑크 연구소 (Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology)의 공동 책임자 인 마이클 토마 셀로 (Michael Tomasello)는 사회적인지, 즉 사람들이 사회 정보, 사회 학습 및 의사 소통을 처리하는 방식을 조사하는 심리학자이다.


구성주의의 관점을 취하는 토마 셀로 (Tomasello)는 인간이 다른 종과 다른 점은 목표를 공유 할 때 활동에서 협력 할 수있는 능력 . Tomasello는 이것을 "공유 된 의도"라고 부릅니다.

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어린이와 침팬지와의 비교 연구

최근 몇 년 동안 Tomasello는 주로 의사 소통 및 공유 의도를 연구했습니다. 이것을 위해 아이들의인지 과정을 비교하고 침팬지 왜냐하면 그들은 인간에게 가장 가까운 동물이기 때문입니다.

그의 실험에서, Tomasello는 다른 측면들 중에서, 어린이와 침팬지가 공동 노력을 한 후에 보상을 나누는 방식을 분석했습니다. 이를 위해 그는 어린이 또는 침팬지 쌍에 의한 공동 작업에서 얻은 결과를 비교했습니다.


연구 된 침팬지가 팀으로 일할 수 있었지만, 보상을 얻은 후에,이 경우에는 음식 중 가장 지배적이었던 것이 상금으로 남았습니다. 개인주의에 대한 이런 경향은 비인간 영장류가 시간이 지남에 따라 지속적인 방식으로 협력 관계를 유지하는 데 어려움을 겪게합니다.

대신 아이들은 다소 공정한 방법으로 보상금을 분배했다. 그것을 얻기 위해 협력 한 후에. 논의하기 전에 또는 모든 음식을 계속 먹으려 고 노력했지만, 일종의 협상이 끝났습니다. 일반적으로 각 어린이는 절반의 상금을 남겼습니다.

실험의 또 다른 한개에서는 한 쌍의 일원 중 하나는 다른 사람의 앞에 상품을 얻었다. 어린이의 경우 보상을받는 첫 번째 사람도 보상을받을 때까지 다른 사람과 계속 협력합니다. 반대로, 처음에는 음식을 얻은 침팬지는 그의 파트너에 대해 관심이 없었습니다.


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인간과 침팬지 사회의 차이점

Tomasello는 그의 실험과 관찰을 통해 위대한 유인원은 훨씬 개인주의 적이다. 인간의 그것들보다. 이것은 매우 젊었을 때조차도 협업과 다른 사람들에게 의도를 부여하기 위해 사람들의 더 큰 능력을 의미합니다.

이 능력은 "마음을 읽으십시오", 또는 다른 사람들의 감정과 생각을 상상해보십시오. 그들이 자신의 것과 다를 수도 있다는 것을 이해하고, "마음의 이론"으로 알려져 있습니다. 까마귀 또는 앵무새와 같은 위대한 원숭이와 다른 동물들도이 능력을 가지고 있다고 생각되지만, 인간보다 훨씬 발달이 덜합니다.

Tomasello는 위대한 유인원은 일반적으로 성적 파트너를 얻기 위해 경쟁하기 위해 마음 이론을 사용한다고 말합니다. 그들은 또한 다른 사람들을 돕기 위해 애타 주의적 또는 prosocial 행동을 수행 할 수 있지만, 일반적으로 자원에 대한 경쟁이없고 노력이 최소화되는 경우에만 그렇게합니다.

Tomasello에 따르면, 침팬지는 지배력과 개인의 활동에 크게 의존합니다. ; 예를 들어, 음식 수거 또는 젊은 세대의 보살핌은 한 개인이 수행합니다.

반대로 인간 사이에서는 인간 관계와 사회 계층이 이기심과 지배에 의해서만 결정되는 것이 아니라 공동 작업이 더 중요합니다. Tomasello는 비협조적 인 사람들 (기생충 또는 "자유 라이더")은 협력 활동에서 제외되는 경향이 있다고 말합니다.

문화와 도덕의 발전

우리와 나머지 영장류의 또 다른 근본적인 차이점은 우리 인간은 사회적 규범과 제도를 만든다. . Tomasello에 따르면, 이는 우리 그룹의 다른 구성원들과 정보를 교환하고 대대로 문화를 전달할 수있는 능력의 결과로, 우리 사회가 점차적으로 복잡해질 수 있습니다.

사회가 발전함에 따라 협력의 정도와 상호 의존성도 증가합니다. 인간 집단은 점점 더 커지는 경향이 있습니다. 수천 년 만에 진화의 맥락에서 매우 짧은 기간 동안, 우리는 사냥꾼과 채집인의 작은 부족의 일부가되어 현재의 세계화 된 세계로갔습니다. 이 진보는 언어의 발달과 문화와 기술의 누적 된 진전 없이는 생각할 수없는 것이었다.

Tomasello에 따르면, 아이들은 본능적으로 협력하고 있습니다. 그러나 그들이 성장하고 주변을 둘러싼 문화의 영향을받을 때, 그들은 "자유 라이더"에 의해 착취 당하지 않도록 주로 그들이 협력하는 사람들과 차별하는 법을 배웁니다.

인간 아이들은 다른 사람들이 다른 사람에게 해를 끼치 지 않는다고하더라도, 다른 사람들이 자신을 준수 할 책임을 스스로 조직 할 정도로 사회에서 구축 한 규범을 내면화합니다. Tomasello는 인간 문화는 우리가 "올바른 방식으로"즉, 우리가하는 그룹의 대부분이하는 것과 같이 사회적 표준을 충족시키지 못하는 사람들은 나쁜 평판을 얻습니다. 그리고 그들은 의혹으로 보인다.

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인간 지능과 동물 지능

역사적으로 인간의 지능은 양적으로 동물보다 우월하다고 생각되어 왔습니다. 왜냐하면 우리의 뇌가 더욱 발전하기 때문입니다. 그러나, Tomasello의 연구에 따르면 아이들은 사회 지능에서 침팬지보다 많다. 그러나 그들은 물리적 인 지능 (예 : 공간적 또는 육체적)과 같은 수준을 가지고 있습니다.

Tomasello와 다른 저자들은 위대한 유인원이인지 능력을 가지고 있음을 증명했습니다. 최근까지 우리는 인간에게 독점적으로 기여했을 것입니다. 무엇보다도 개체는 시력 (Piagetian 개체의 영속성)에서 사라지더라도 여전히 존재하며 정신적으로 양을 구별 할 수 있음을 알고 있습니다.

침팬지 강아지도 의사 소통 제스처 수 있지만 그들의 다양성과 복잡성이 부족합니다. 또 다른 유인원, 고릴라 코코는 수화 사용법에 대해 훈련을 받았다. Francine Patterson. Koko는 심지어 여러 단어를 결합하여 복잡한 개념을 만들 수있었습니다. 비인간 동물이 대대로 문화를 전달할 수있는 사례도 있습니다. 예를 들어, 코트 디부 아르의 침팬지 그룹에서는 젊은 사람들이 돌을 망치로 열어 견과류를 여는 법을 가르칩니다.

협력은 우리를 인간으로 만든다.

구성 주의자 인 Tomasello에 따르면, 사람들은 누적 된 문화적 전달을 통해 언어를 배우므로 우리의 구두 의사 소통은 매우 복잡합니다. 또한 우리 몸은 언어에 완벽하게 적응했습니다. , 음성 기관에서 뇌의 특정 부위까지. 해양 동물이 수중 환경에 적응 한 것처럼 우리는 사회적 맥락에서 그렇게 해왔습니다.

인간은 개발할 문화가 필요합니다. 사회적 상호 작용이나 언어가 없다면 우리는 종으로서의 모든 잠재력에 도달하지 못할뿐만 아니라 우리의인지 적 및 사회적 능력은 다른 영장류의 것과 매우 유사합니다. Victor de Aveyron과 같은 야생 어린이가 이에 대한 예입니다. 다른 사람들과 접촉하지 않으면 서 인간은 우리를 특별하게 만든다. .

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서지 참고 문헌 :

  • Herrmann, E .; 전화, J .; Hernández-Lloreda, M.V .; Hare, B. & Tomasello, M. (2007). "인간은 사회인지의 전문화 된 기술 : 문화 지능 가설을 발전 시켰습니다." 과학, 317(5843): 1360–1366.
  • Tomasello, M .; Carpenter, M .; 전화, J .; Behne, T. & Moll, H. (2005). "의도 이해 및 공유 : 문화적인지의 기원". 행동 및 두뇌 과학, 28: 675-735.
  • Warneken, F .; 토끼, B .; Melis, A. P .; Hanus, D. & Tomasello, M. (2007). "침팬지와 어린 아이들에 의한 자발적인 이타주의". PLoS 생물학, 5: 1414–1420.

A Course In Miracles(기적수업) (4 월 2024).


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