조작자 컨디셔닝 : 개념 및 주요 기술

4 월 28, 2024

행동 적 절차에서, 수술 적 또는 도구 적 조절은 아마도 가장 다양하고 다양한 적용을 가진 것입니다.

공포증의 치료에서부터 흡연이나 알코올 중독과 같은 중독의 극복에 이르기까지, 수술 계획은 몇 가지 요소에 대한 개입의 실질적 습관을 개념화하고 수정할 수있게합니다.

그러나 operant conditioning이란 정확히 무엇입니까? 이 기사에서 우리는이 패러다임을 이해하고 행동을 증가시키고 감소시키는 가장 빈번한 애플리케이션을 자세히 이해하기위한 핵심 개념을 검토합니다.

오퍼 만트 컨디셔닝의 선구자들

우리가 알고있는 operant conditioning은 다른 저자들이 이전에 제기 한 아이디어를 바탕으로 Burrhus Frederic Skinner에 의해 공식화되고 체계화되었습니다.

이반 파블로프 (Ivan Pavlov)와 존 B. 왓슨 (John B. Watson)은 클래식 컨디셔닝, 간단한 컨디셔닝 또는 파블로.

에드워드 토르 디케 (Edward Thorndike)는 자신의 입장에서 조작자 컨디셔닝의 선구자 인 효과 법칙을 소개했습니다. 효과 법칙은 행동이 사람에게 긍정적 인 결과를 낳으면 반복 될 가능성이 높지만 부정적인 결과가있는 경우에는 이러한 확률이 줄어들 것이라고 규정합니다. Thorndike의 작업에서 operant conditioning은 "도구 적 (instrumental)"이라고 불린다.

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클래식과 오퍼 런트 컨디셔닝의 차이점

고전과 operant 컨디셔닝 사이의 주요 차이점은 전자는 자극에 대한 정보의 학습을 말합니다, 후자 응답의 결과에 대해 학습하는 것을 포함합니다. .

스키너 (Skinner)는 고전적인 조절에서와 같이 자극이 단순히 그것과 관련이있는 경우보다 그 결과가 조작 된 경우 행동을 수정하는 것이 훨씬 쉽다고 생각했습니다. 고전적인 조절은 반사 반응을 얻는 것에 기반을두고 있습니다. 학습 반응이 적어 학습자의 통제력이 운전자의 사용량보다 훨씬 적습니다. 이는 피실험자가 마음대로 조절할 수있는 행동을 의미하기 때문입니다.

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Operant Conditioning의 개념

다음으로, 우리는이 절차와 그 적용을 더 잘 이해하기 위해 operant conditioning의 기본 개념을 정의 할 것입니다.

이러한 용어의 대부분은 일반적으로 행동 지침에 의해 공유되지만, operant 패러다임 내에서 특정한 의미를 가질 수도 있습니다.

기악 또는 조작자 반응

이 용어는 어떤 결과를 초래하는 행동 그것에 따라 변경되기 쉽습니다. 그것의 이름은 고전적인 또는 응답자 조절의 경우에서 일어나는 것과 같이 무언가를 얻는 역할을하며 (도구 적) 매체 (operant)에 자극을받는 대신 작동한다는 것을 나타냅니다.

행동 이론에서 "반응"이라는 단어는 기본적으로 "행동"과 "행동"과 동일하지만 "반응"은 선행 자극의 존재를 더 많이 나타냅니다.

결과

행동 및인지 - 행동 심리학에서 결과는 반응의 결과입니다. 결과는 긍정적 (강화) 또는 부정 (처벌) 행동을 수행하는 대상; 첫 번째 경우에는 답이 주어질 확률이 증가하고 두 번째 경우는 줄어들 것입니다.

그 결과가 반응에 영향을 미치므로, 강화되거나 처벌되는 것은 행동을 조절하는 사람이나 동물이 아니라 행동이라고 말하는 것이 중요합니다. 언제나 우리는 자극과 반응이 관련되는 방식에 영향을 미친다. 행동 철학은 사람들의 본질 주의적 시각에서 벗어나는 것을 피하고 항상 변하지 않는 것보다 변화 할 수있는 것을 강조한다.

보강

이 용어는 행동의 결과가 더 많이 발생할 때의 결과 그들은 다시 자신을 준다. 보강은 긍정적일 수 있습니다.이 경우 우리는 반응 실행을위한 보상이나 보상, 또는 혐오 적 자극의 소멸을 포함하는 부정을 얻는 것에 대해 이야기 할 것입니다.

부정적인 보강 내에서 우리는 회피와 탈출의 응답을 구별 할 수있다. . 회피 행동은 혐오스러운 자극의 출현을 예방하거나 예방합니다. 예를 들어 불안감을 느끼지 않아 집을 떠나지 않는 광장 공포증이있는 사람은이 감정을 피하는 것입니다. 대신 탈출 반응은 자극이 이미 존재할 때 사라지게합니다.

"강화 자"라는 단어와의 차이점은 보람이나 처벌 절차 대신 행동의 결과로 발생하는 사건을 의미한다는 것입니다. 따라서 "강화제"는 "보상"보다 "보상"과 "보상"에 가까운 용어입니다.

처벌

형벌은 a의 결과이다. 확률을 감소시키는 결정된 행동 그것 자체를 반복합니다.

보강으로 처벌은 긍정적이거나 부정적 일 수 있습니다. 긍정적 인 처벌은 반응이 발생한 후 혐오적인 자극의 표현에 해당하는 반면, 부정적 처벌은 행동의 결과로서 식욕 부진의 철회입니다.

긍정적 인 처벌은 일반적으로 "처벌"이라는 단어에 사용되는 것과 관련 될 수 있지만 부정적인 처벌은 어떤 유형의 처벌이나 벌금을 더 많이 나타냅니다. 아이가 소리 지르는 것을 멈추지 않고 그의 어머니로부터 입을 딱딱 거리는 소리를 듣지 않으면 그는 긍정적 인 형벌을 적용 할 것이며, 대신 그가 연주하는 콘솔을 제거하면 부정적인 처벌을 받게됩니다.

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감별 자극 및 델타 자극

심리학에서 "자극"이라는 단어는 사람이나 동물의 반응을 유도하는 이벤트를 지정하는 데 사용됩니다. operant 패러다임 내에서, 차별적 인 자극은 학습의 주체가 어떤 행동을 수행 할 때 그 행동이 결과적으로 보강자 또는 형벌의 출현 .

대조적으로 "델타 자극"이라는 표현은 응답의 실행이 결과를 수반하지 않는다는 것을 알리는 신호를 나타냅니다.

operant 컨디셔닝이란 무엇입니까?

수단 또는 조작자 조건 설정은 발생 확률을 기반으로하는 학습 절차입니다 어떤 반응은 결과에 달려있다. 예상했다. operant conditioning behavior는 학습 상황에 존재하는 차별적 인 자극에 의해 제어되어 응답의 가능한 결과에 대한 정보를 전송합니다.

예를 들어, 문에있는 "열린"기호는 우리가 손잡이를 돌리려고하면 그것이 열릴 것 같다고 말합니다. 이 경우 포스터는 차별적 인 자극이되며 문을 열면 손잡이를 돌리는 기 계 응답이 긍정적으로 보강됩니다.

B. F. 스키너의 적용된 행동 분석

Skinner는 operant 컨디셔닝 기법을 개발했습니다. 우리가 "적용된 행동 분석"으로 알고있는 것에 포함되어 있습니다. 이것은 발달 장애가있는 어린이들을 특별히 강조하여 어린이 교육에 특히 효과적임이 입증되었습니다.

적용된 행동 분석의 기본 스킴은 다음과 같습니다. 우선, 특정 행동의 증가 또는 감소로 구성되는 행동 목표가 제안됩니다. 이를 바탕으로 개발되어야 할 행동을 강화하고 행동을 저해하려는 기존의 인센티브를 줄일 것입니다.

일반적으로 보강자의 철수는 처벌보다 더 바람직하다. 이는 피험자의 거부감과 적대감이 적기 때문에 긍정적이다. 그러나 처벌은 문제 행동이 매우 파괴적이며 급격한 감소가 필요한 경우, 예를 들어 폭력이 발생하는 경우에 유용 할 수 있습니다.

과정 전반에 걸쳐 객관적으로 원하는 목표를 수립 할 수 있는지 확인하기 위해 체계적으로 진행 상황을 모니터링하는 것이 필수적입니다. 이것은 주로 데이터 기록을 통해 수행됩니다.

행동을 개발하는 조작 기술

적극적인 보강의 중요성과 효과를 감안할 때, 행동을 증가시키는 수술 기법은 입증 된 유용성이 있습니다. 다음으로, 우리는이 절차들 중에서 가장 관련성이 높은 것을 설명 할 것입니다.

1. 선동 기법

인시던트 기술은 그들은 차별적 인 자극의 조작에 의존한다. 행동이 일어날 확률을 높입니다.

이 용어는 특정 행동을 증가시키는 지시 사항, 훈련 된 사람의 신체 일부를 움직이거나 배치하는 신체적지도, 모델을 모방하여 모델을 모방하고 모델을 모방하고 그 모델이 무엇인지 배우는 모델링을 포함합니다. 결과. 이 세 가지 절차는 공통적으로 주제를 직접 행동하는 법을 가르쳐라. 구두 또는 육체로 결정됩니다.

2. 몰딩

그것은 점차적으로 객관적인 행동에 대한 특정 행동에 접근하고, 피험자가 수행 할 수있는 비교적 유사한 반응으로 시작하여 조금씩 수정하는 것으로 구성됩니다. 그것은에 의해 수행됩니다 보강이 적용되는 단계 (연속 근사법) .

쉐이핑은 심오한 지적 장애 또는 동물이있는 사람들과 같이 구두로 의사 소통을 할 수없는 사람들에게 행동을 설정하는 데 특히 유용합니다.

3. 페이딩

페이딩이란 보조기구 또는 보조기구의 점진적인 철수 목표 행동을 보강하는 데 사용되었습니다. 피험자는 응답을 통합하고 나중에 외부 원조없이 응답을 수행 할 수 있습니다.

Operant Conditioning의 핵심 개념 중 하나입니다. 치료 나 훈련에서의 진전이 다른 많은 삶의 영역으로 일반화 될 수 있기 때문이다.

이 절차는 기본적으로 차별적 인 자극을 다른 자극으로 대체하는 것으로 구성됩니다.

4. 사슬

행동 고리, 즉 몇 가지 간단한 행동으로 구성된 행동은 서로 다른 단계 (링크)로 구분됩니다. 그런 다음 주체는 완전한 체인이 완료 될 때까지 링크를 하나씩 실행하는 방법을 배워야합니다.

체인 연결은 앞뒤로 할 수 있으며, 각 링크는 이전 링크를 강화하고 차별적 인 자극으로 작동합니다. 다음

특정 측면에서, 높은 수준의 기술과 전문성 (예 : 악기 연주, 춤춤 등)을 보여줄 수있는 재능으로 간주되는 많은 기술은 다음과 같은 몇 가지 형태의 결과로 간주 될 수 있습니다. 연쇄, 이후부터는 훨씬 더 많이 일하는 기본 스킬까지 진행되고있다.

5. 보강 프로그램

operant 학습 절차에서 보강 프로그램은 행동이 보상받을 때를 정하는 지침 그리고 그렇지 않을 때.

보강 프로그램에는 두 가지 기본 유형이 있습니다 : 이성과 간격의 프로그램입니다. 이유 프로그램에서 보강자는 특정한 수의 반응이 주어진 후에 얻어지며, 간격 프로그램에서는 마지막 보강 된 행동 이후로 일정 시간이 경과 한 후에 발생하고 이것은 다시 발생합니다.

두 유형의 프로그램 모두 고정되거나 가변적 일 수 있습니다. 이는 보강자가 얻는 데 필요한 응답 횟수 또는 시간 간격이 일정하거나 평균값을 중심으로 진동 할 수 있음을 나타냅니다. 또한 연속적이거나 간헐적 일 수 있습니다. 이것은 피험자가 객관적인 행동을 수행 할 때마다 또는 때때로 (비록 원하는 반응을 방송 한 결과로) 보상이 주어질 수 있음을 의미합니다.

지속적인 보강은 행동 수립에 더 유용합니다. 그리고 간헐적으로 그들을 지키십시오. 이론적으로 개는 다리를 제공 할 때마다 개를 빨리주는 법을 배울 것입니다. 그러나 한 번 세 번이나 다섯 번 시도 할 때 강화제를 주면 행동을 멈추는 것이 더 어려워 질 것입니다. .

행동을 줄이거 나 없애기위한 조작 기술

오페란트 기법을 적용하여 행동을 줄이려 할 때, 이러한 과정은 피실험자에게 불쾌 할 수 있으므로 가능한 경우 덜 혐오스러운 행동을 사용하는 것이 항상 바람직하다는 것을 명심해야합니다. 마찬가지로 이러한 기술은 긍정적 인 처벌보다 바람직합니다. .

아래에서 우리는 혐오감을 유발할 가능성이 가장 적은 것부터 순서대로 이러한 기술 목록을 제시합니다.

1. 멸종

강화 된 행동에 대한 보상을 중단합니다. 전에. 이렇게하면 응답이 다시 발생할 확률이 줄어 듭니다. 공식적으로 멸종은 긍정적 인 보강의 반대입니다.

장기간 멸종 처벌보다 응답을 제거하는 데 더 효과적입니다. 나머지 오페란 트 기술은 행동을 줄이기는하지만 느려질 수 있습니다.

멸종의 기본 사례는 자신의 행동이 원하는 결과 (예를 들어, 강화제로 작용할 부모의 분노)를 가지지 않고 깨어날 때까지 그를 무시함으로써 발길질을 멈추게하는 것입니다.

2. 생략 훈련

이 절차에서, 피험자의 행동은 보상의 부재로 뒤 따른다. 즉, 답이 주어지면 강화제를 얻을 수 없다. . 생략 훈련의 예는 부모가 무례한 방법으로 그들에게 말함으로써 그날 밤 텔레비전을 시청하지 못하게하는 것일 수 있습니다. 또 다른 예는 그들이 잘못 행동하면 아이들이 요구하는 장난감을 사지 않을 것이라는 사실입니다.

교육 환경에서, 그것은 또한 부탁하는 역할을합니다. 다른 사람들이하는 노력은 더 가치있게 여겨진다. 작은 것들을 기쁘게하기 위해서, 그리고 이러한 것들은이 거래에 익숙해 진 것을 가치있게 생각하지 않습니다.

3. 차등 보강 프로그램

그들은 보강 프로그램의 특별한 하위 유형으로, 다른 사람들을 증가시켜 목표 행동을 줄이자 (제거하지 말라). 대안 답변 예를 들어, 아동이 독서와 운동에 대한 보상을받을 수 있으며, 후자의 행동이 가치를 잃어 버리려는 의도가있는 경우, 아동은 콘솔을 플레이하지 않을 수 있습니다.

저율 차등 보강에서는 마지막으로 발생한 후 일정 기간이 지나면 응답이 강화됩니다. 누락 차등 보강에서 특정 시간 후에 응답이 발생하지 않으면 보강이 이루어진다. 호환되지 않는 행동의 차등 보강은 문제 행동과 양립 할 수없는 반응을 보강한다. ; 이 마지막 절차는 다른 질환들 중에서도 틱 (tics)과 원 코파 지아 (onicofagia)에 적용됩니다.

4응답 비용

부정적 처벌의 변형 인 문제 행동으로 강화제가 손실됩니다. . 몇 년 전에 스페인에서 도입 된 운전자 포인트 카드는 응답 비용 프로그램의 좋은 예입니다.

5. 시간 초과

타임 아웃은 문제가있는 행동이 발생하는 경우 비 자극적 인 환경에서 어린이를 대상으로 격리하는 것으로 구성됩니다. 또한 부정적인 처벌의 변종은 응답 비용과 다릅니다. 잃어버린 것은 보강재에 접근 할 가능성입니다. 강화제 자체가 아닙니다.

6. 성폭행

행동을 통해 얻은 보강은 그렇게 강렬하거나 커질수록 가치를 잃는다. 나는 주제를 가지고 있었다. 이것은 반응이나 대량 연습 (만족스럽지 않을 때까지 행동을 반복) 또는 자극 포화 (보강제가 초과에 대한 식욕을 잃음)를 만족시킴으로써 발생할 수 있습니다.

7. 과교정

과 보정은 문제 행동과 관련된 긍정적 인 처벌 . 예를 들어, 밤중에 소변을 보아 시트를 씻어달라고하는 야뇨증의 경우에 널리 사용됩니다.

비상 조직 기술

비상 사태의 조직 시스템은 복잡한 절차를 통해 어떤 행동을 강화하고 다른 사람들을 처벌하다. .

칩 경제학은 이러한 유형의 기술에 대한 잘 알려진 예입니다. 목표 행동의 수행에 대한 보상으로 칩 (또는 다른 동등한 일반 보강재)을 나누어주는 것으로 구성됩니다. 나중에 과목은 다양한 가치의 상금을 위해 칩을 교환 할 수 있습니다. 그것은 학교, 교도소 및 정신과 병원에서 사용됩니다.

행동 또는 우발 계약은 여러 사람 (보통 2 명) 간의 계약으로 특정 행동을 수행 (또는 수행하지 않음)합니다. 합의 된 조건이 충족되거나 충족되지 않으면 결과가 계약서에 자세히 설명됩니다.