학교 공포증 : 그것이 무엇인지, 증상 및 원인

4 월 28, 2024

"학교 공포증"이라는 개념은 아동 및 청소년이 학교에 출석을 거부하는 상황을 나타 내기 위해 사용됩니다. 많은 경우에, 계급 출석에 대한 불안과 두려움은 존재하지 않거나 특정 공포증의 진단에 필요한 강도를 가지지 않습니다. 어쨌든, 중요한 측면은 학교를 피하는 것입니다.

이 기사에서는 학교 공포증은 무엇이며 증상과 그 원인은 무엇입니까? . 이를 위해 우리는 분리 불안과 특정 공포증과 같은이 장애와 겹칠 수있는 다른 유사한 문제와 비교할 것입니다. 그러나 우리는 학교 공포증에 대한 공식 진단 기준이 없음을 명심해야합니다.

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학교 공포증이란 무엇입니까?

학교 공포증은 학교에가는 것에 대한 강렬하고도 지속적인 두려움으로 정의 될 수 있지만,이 관점에 대해서는 일정한 합의가 이루어지지 않고 있습니다. 일부 저자는이 장애를 진정한 공포증으로 생각하지만, 다른 사람들은 별거 불안과 관련이있다. . 이 마지막 관점은 DSM-IV를 방어하는 것입니다.

가장 많이 사용되는 진단 범주에는 학교 공포증에 대한 사양이 포함되지 않는다는 점을 강조하는 것이 중요합니다. 학교에 대한 실질적인 두려움이있는 경우는 특정 공포증, 밀실 공포증, 곤충 공포, 피 또는 고소와 같은 장애가 공유하는 분류로 분류 할 수 있습니다.

학교 공포증을 앓고있는 소녀와 소년은 학교에있을 때 불안감을 느끼고 학교에 다닐 수있는 전망을 보입니다. 영향을받은 어린이 중 상당수는 원인이 다양 할 수 있지만 불행은 학업 실패에 대한 두려움 때문이라고보고합니다.

실용적인 관점에서 학교 공포증의 근본적인 측면은 학교에 가기를 거절하는 것입니다. , 때로는 몇 주 또는 몇 달 동안 지속될 수있는 결석으로 이어집니다. 이 회피는 공포증의 매우 특징적인 부분으로, 학업의 지연과 부모의 병참 문제를 수반합니다.

무단 결석 사건에서 일어나는 것과는 달리, 부모는 딸이나 아들이 수업에 참석하지 않는다는 것을 알고 있습니다. 그들은 또한 상황을 해결하고자하는 열망을 표현한다. 이것은 학교의 공포증과 학교의 중퇴를 차별화합니다. 불안과 두려움은 또한 학교 공포증에 한정됩니다.

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이 문제의 원인

학교 공포증의 출현은 심리 사회적 특성을 야기하는 요인과 관련이 있습니다. 그들 중 일부는 학업 생활과 직접적으로 관련이 있습니다. 주소 및 학교 변경, 학업 실패 , 코스 반복, 사회적 기술 부족, 사회 공포증 및 학교 폭력, 일반적으로 괴롭힘으로 알려진 사실.

그러나이 두려움은 최근에 사랑하는 사람을 잃어버린 어린이들에게 자주 나타나며, 부모님의 이혼이나 질병에 걸려 잠시 동안 학교를 그만 두었습니다.

operant conditioning의 관점에서 우리는 부모의 행동이 학교 공포증의 발달에 큰 관련이 있음을 확인할 수 있습니다 : 자녀가 집에 머물도록 허용하는 것은 학교에가는 두려움을 강화시키는 역할을합니다. . 이러한 의미에서 부모의 과다 보호와 불안은 매우 중요한 변수로 간주됩니다.

학교 공포증에서 중요한 비중을 차지하는 요소는 아이들이 학교에가는 것보다 집에서 머물기를 선호하는 경향이 있다는 것입니다. 많은 경우이 장애는 시험 기간이나 구술 발표와 같이 학업 수요 수준이 증가하는 기간과 관련 될 수 있습니다.