유아 건망증 : 왜 우리는 인생의 첫 해를 기억하지 못합니까?
첫 번째 기억은 무엇입니까? 이 질문에 대한 답은 대부분의 경우 상황이나 간단한 이미지입니다. 우리의 어린 시절에 경험 한 사건이나 감각 대부분 3 ~ 5 세 사이였습니다. 그러나 그때까지 나는 몇 년 동안 살아있었습니다. 우리의 두뇌는 이미 환경 정보를 처리했으며 기술, 정보 및 행동 방법을 배울 수있었습니다.
처음 기억하기 전에 무슨 일이 있었던거야? 우리가 걷거나 말하기를 배웠던 때와 같이 우리가 전에 그 무엇을 기억할 수없는 이유는 무엇입니까? 그 기억의 공백에 대한 설명은 이름이 있습니다 : 그것은 유아 기억 상실 .
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유아 기억 상실증이란 무엇입니까?
영아 기억 상실증은 어린 시절에 일어났던 현상과 상황을 기억하지 못함 , 자서전 적 수준에서. 즉, 우리는 예를 들어이 단계에서 습득 한 기술 (예 : 걷기 또는 말하기)을 보존하지만 우리가 어떻게했는지는 보존하지 않습니다.
이 기억 상실증은 일반적으로 3 세 이전에 발생한 기억 . 사실, 그들이 우리에게 첫 번째 추억에 대해 물어볼 때, 대부분의 사람들은 대개 그 순간부터 경험 한 어떤 종류의 요소 나 상황을 나타냅니다. 때로는 이전 요소를 기억하는 것이 가능하지만 빈번하지 않으며 매우 중요한 현상이나 감각 또는 이미지로 제한됩니다.
그것은 아기는 추억을 만들어 낼 수있는 능력을 가지고 있지만 빨리 잊어 버릴 수 있습니다. . 그리고 심지어 자서전 적 수준에서도 : 5 세의 아이들은 두 살 때 일어난 상황을 확인하고 기억할 수 있습니다 .3 세 이하의 아이들에게는 기억이 없습니다. 그들은 자신에게 일어나는 일을 기억할 수 있습니다. 단순히이 기억은 시간이 지남에 따라 사라집니다. 따라서 존재하지 않는 것이 아니라 시간이 지남에 따라 퇴색하는 것이기 때문에 실제로 기억 상실증이 일어날 것입니다.
생생하게 이전의 현상을 기억한다고 주장하는 사람들이 있습니다. 어떤 경우에는 이렇게 될 수도 있지만, 대부분의 경우 우리는 진정한 기억이 있기 전에는 존재하지 않을 것입니다. 그러나 우리가 현재 가지고있는 정보 (예를 들어, 우리 부모님이 우리에게 말한 것을 우리가 말한 것)로부터 생성 된 정교가 있기 전에. 그리고 많은 사람들이 그런 말을하는 사람은 거짓말을하는 것이 아니라 사실대로 사는 거짓 기억을 만들어 냈다고합니다.
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언제 나타 납니까?
첫 번째 사건에 대한이 기억 상실증은 성인에서 항상 관찰되어 왔지만, 연구 결과에 따르면 기억 상실증은 어린 시절에 이미 나타났습니다. 특히, 2013 년 Bauer와 Larkina에 대한 실험과 조사는 일반적으로 영아 기억 상실증은 대략 7 세 이후에 나타납니다. .
이 외에도 이러한 조사를 통해 우리는 더 작은 어린이들이 더 많은 기억을 가질 수는 있지만 관찰력은 덜 명확하고 상세하지 않았지만 나이든 어린이는 훨씬 더 광범위하고 정확하고 상세한 방식으로 현상을 불러 일으킬 수 있었다는 것을 관찰 할 수있었습니다 그들은 초창기를 기억하지 못했습니다.
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우리는 초기 몇 년 동안 아무것도 기억하지 않는 이유는 무엇입니까?
어린 시절의 기억 상실의 원인은이 분야에 헌신하는 연구자들에게 흥미를 불러 일으키고 있으며 이와 관련하여 많은 연구 결과를 만들어 냈습니다. 비록 정확한 원인에 대해서는 아직 완전히 합의가 이루어지지 않았다. 우리는 삶의 첫 해를 실질적으로 기억할 수 없기 때문에 이러한 측면에서 다양한 가설이 존재합니다. 가장 잘 알려진 것들은 다음과 같습니다.
1. 언어 가설
일부 저자는 아동기의 기억 상실증은 부적절한 코딩 부족으로 인한 것이라고 생각합니다. 언어 발달의 부재 또는 부족으로 인해 정보 구성을 가능하게하는 구조로 이 능력이 발달 될 때까지 우리는 이미지를 통해 기억할 수있는 상징적 인 표현을 사용하게 될 것이지만, 일단 기억이 언어를 통해 체계화되고 체계화되기 시작하면,이 첫 번째 기억은 약해지고 나중에 잃어 버리게됩니다.
2. 신경학 가설
또한 신경 학적 가설이 있습니다. 이러한 의미에서 최근의 몇몇 조사들은이 시간의 기억이 부재 한 것 우리 뇌의 미성숙과 연결될 수있다. 그리고 우리가 인생의 첫 해 동안 가지고있는 연결 과잉.
어린 시절 어린 해마다 우리의 해마는 일정한 신경 발생 과정에 잠기 게되어 우리가 가지고있는 뉴런의 수를 극적으로 증가시킵니다 (특히 치아 이랑에서). 이러한 지속적 성장과 뉴런의 생성은 자서전 정보를 잃어 버리고 지속적이고 안정적인 방식으로 정보를 기록하는 것을 어렵게 만듭니다.
그 이유는 새로운 뉴런 선재 연결을 대체함으로써 추억의 저하 , 또는 새로운 것들이 더 흥분하고 이미 뇌에있는 것들보다 더 많이 활성화된다는 사실에있다.
이 망각과 신경 가지 치기 사이에는 신경 시스템의 효율성을 향상시키고 가장 강력하고 강화 된 연결 만 남기고 뇌의 일부 뉴런이 사전에 죽어있는 관계가있을 수 있습니다.
3. 나의 형성에 관한 가설
제안 된 또 다른 설명은 우리가 우리의 첫 순간을 기억할 수 없다는 것을 암시합니다. 왜냐하면 그 시대에 우리는 여전히 자기 개념이나 정체성이 없기 때문입니다. 우리는 우리가 존재한다는 것과 우리가 존재한다는 것을 모르고 있습니다. 우리가 전기를 정교하게 해석 할 수있는 "나는" .
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4. 기타 가설
이 외에도 우리는 심리학의 발전으로 극복 된 많은 다른 가설을 발견 할 수 있습니다. 예를 들어, 고전적 정신 분석 모델에서, 망각은 우리의 본능과 오이디푸스 분쟁의 억압에 의한 것이라고 제안되었다.
서지 참고 문헌 :
- Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) 유년기의 유년기 기억 상실의 발병 : 조기 사망 사건을 잊어 버리는 과정과 결정 요인에 대한 전향 적 연구. 기억.
- Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). 유아 기억 상실증 : 신경 인성 가설. Learning & Memory, 19 (9), 423-433.
- Akers, K. G .; 마르티네스 - 카나 발, A .; Restivo, L .; Yiu, A. P .; 크리스토 파로 (Cristofaro, A.) Hsiang, H. L. L .; Wheeler, A.L .; Guskjolen, A .; Niibori, Y .; Shoji, H .; Ohira, K .; Richards, B.A .; 미야 카와, T .; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014). Hippocampal Neurogenesis는 성인기와 영아기 동안 잊어 버리는 것을 조절한다. Science, 344 (6184), 598-602).
