마음의 이론 : 그것은 무엇이며, 그것은 우리 자신에 대해 우리에게 무엇을 말해 줍니까?

할 수있다 1, 2024

우리가 인간과 다른 종에 적절한 모든 정신 능력을 생각할 때, 언어, 모든 것을 배우는 능력 또는 복잡한 수학적 문제를 해결할 가능성에 대해 생각하는 것은 매우 쉽습니다.

이들은 쉽게 관찰 할 수있는 인간의 특성이지만, 우리가 독점적으로 즐기는 유일한 특성은 아닙니다. 우리의 사회 관계가 더욱 풍부해진 덕분에 훨씬 더 신중한 또 다른 것이 있습니다. 이 능력이 불려왔다. 마음의 이론 .

마음의 이론이란 무엇인가?

일반적인 방법으로 정의 된 Theory of the Mind는 자신의 관점과 다른 관점의 차이점을 인식 할 수있는 능력 .

다른 말로하면,이 교수는 이러한 생각이나 생각이 자신의 생각과 같다고 생각하지 않고 다른 과목의 정신 상태를 고려할 수 있습니다. Theory of the Mind를 개발 한 사람은 아이디어, 소원 및 신념을 그가 상호 작용하는 다른 요원에게 돌릴 수 있습니다. 그리고이 모든 것은 자동적으로, 거의 무의식적으로 일어납니다.

정신 상태의 계층 구조

아주 자주 우리는 다른 누군가가 생각하고있는 것을 상상해야하는 상황에 노출되어 있습니다. 차례 차례로,이 사람은 그가 우리에 관해 가지고있는 정보로부터 우리가 생각하고 있다고 생각하는 것을 추측 할 수 있으며, 이것 모두는 이론적으로 무한 루프에서 우리와 다른 사람에 의해 추론 될 수 있습니다. 서로를 포함하는 정신 상태의 계층 구조 : 나는 네가 믿는다 고 생각한다고 믿는다. …

Theory of Mind는이 계층 구조의 두 번째 위치에 배치됩니다 (저는 이것이 당신이 이것을 믿는다 고 믿습니다). 그리고 그것은 더 복잡한 범주의 나머지 부분으로 나아갈 능력이 태어난 씨앗입니다.

마음의 이론은 어떻게 개발 되었습니까? 4 세의 문턱

인간은 아마도 그들의 구성원들이 다른 사람들을 다음과 같이 생각할 수있는 유일한 종일 것입니다. 의도적 인 에이전트 , 즉 자신의 이익을 지닌 존재들. 이것은 매우 어린 나이부터 대다수의 사람들이 행동이 지시 된 목표와 목표를 구별 할 수 있음을 의미합니다. 또한, 몇 달 안에 모든 사람들은 다른 사람들이주의를 집중하고있는 곳을 고려하는 법을 배웁니다. 따라서 자신을 향한 관심이나 근처에있는 어떤 것에 대한 관심을 주장 할 수 있습니다.

아기의인지 발달에있는이 변화는 나이의 첫번째 년의 끝으로 시작되고 알려져있는 무슨의의 일부분이다. 9 개월 혁명 , 다른 사람이 전화 또는 모방 인 것처럼 바나나를 사용하여 행동한다는 것을 이해해야하는 시뮬레이션 된 놀이와 같이 서로에 세워진 기술을 발휘하고 복잡한 사회적 행동의 창출을 향상시킵니다. 그 아이는 어른의 행동에서 배우고 그가 보는 각 움직임의 목적을 파악할 수 있습니다.

마음의 이론 4 세 경에 출현하고 9 개월 혁명에서 파생 된이 모든 역량의 토대 위에 구축됩니다 보다 추상적이고 세련된 정신 과정에 개입합니다. 따라서, Theory of Mind를 개발하는 모든 사람들은 의도적 인 에이전트로서뿐만 아니라 정신 요원으로서, 자신의 전체적인 복잡한 심리 상태를 가진 다른 사람들을 생각합니다. 이러한 새로운 정신 상태 중 다른 정신 상태는 예를 들어 욕망과 신념에 기인합니다.

거짓 신앙 실험

소년이나 소녀가 Theory of Mind를 개발했는지 알아내는 고전적인 방법은 거짓 신앙 시험 . 이 테스트는 환경에 대한 지식을 다른 사람이 믿는 것과 구별 할 수있는 경우에만 올바르게 해결할 수있는 테스트입니다. 또한, 자폐증 스펙트럼 장애의 사례를 발견하는 데 도움이 될 수있는 운동입니다. 자폐증과 관련된 증상을 나타내는 사람들은 정신 이론을 거의 또는 전혀 개발하지 않는 경향이 있으므로 자폐증 스펙트럼 장애의 사례를 발견하는 데 도움이 될 수 있습니다.

이 테스트의 예에서 심리학자는 두 개의 인형을 조작하여 작은 내러티브를 구성하여 어린이의주의 깊은 표정을 테스트하기 전에 모든 것이 발생합니다. 먼저, 첫 번째 인형은 장난감을 보여 주며 그 장난감이 근처 트렁크에 어떻게 저장되어 있는지를 보여줍니다. 그런 다음 인형이 장면에서 사라지고 두 번째 인형이 나타납니다.이 인형은 장난감을 트렁크에서 꺼내어 바닥에 놓인 배낭에 넣습니다.그때 아이에게 "첫 번째 인형이 방으로 들어 왔을 때 장난감을 찾을 첫 번째 장소는 무엇입니까?"라고 묻습니다.

일반적으로 4 세 미만의 어린이는 첫 번째 인형이 동일한 정보를 갖고 있으며 배낭을 찾기 위해 처음에 들어갈 것이라고 믿기 때문에 대답을하지 못합니다. 그러나, 4 년은 이미 정답을 제시하고 있으며, 그들이 이론의 전환으로 나아 갔다는 증거와 오히려 현실에 대한 인식을 포기한 증거 자기 중심의