유년기의 침략 : 어린이의 침략의 원인

할 수있다 2, 2024

그 침략 이 치료를 피하고자하는 생물을 해칠 의도로 수행 된 행동입니다. 배우의 의도는 결과가 아니라 "공격적인 행동"을 정의합니다.

유년기 침략의 발달

공격적인 행동은 두 가지 범주로 분류됩니다.

적대적인 침략 : 침략자의 목표가 피해자의 상해 또는 부상 일 때.
기악 침략 : 공격자의 주요 목표가 사물, 공간 또는 특권에 접근하는 것입니다.

어린 시절의 침략의 기원

1 세 미만의 아기는 공격을하지 않더라도 자극받을 수 있습니다 (의도는 없습니다). 1 년에, 아이들은 장난감에 대한 경쟁을 보여주고, 2 년 후에는 협상과 참여를 통해 분쟁을 해결할 가능성이 더 큽니다. 이 과정은 폭력없이 목표를 성취하도록 아이들에게 가르치기 때문에 적응할 수 있습니다.

침략의 발전 추세

나이가 들면서 아이들의 공격이 크게 바뀝니다.

사이 2 ~ 3 년 아이들은 장난감, 과자 등에 초점을두기 때문에 물리적 공격성이 중요합니다.

사이에 3 년 및 5 년 , 그것은 육체가 아닌 구두가됩니다.

사이에 4 ~ 7 년 공격성이 적대적이되기 시작합니다. 다른 사람들의 관점을 고려하는 기술 습득 (의도가 해롭다면 유추 함)은 복수를 가져옵니다. 아이들이 복수심에 불타는 것은 초등학교 출신입니다.

공격성 발달의 성적 차이

유전 적 요인은 테스토스테론의 생산으로 인해 아이들이 공격적인 행동을하는 경향이 더 크다는 사실을 설명합니다. 그럼에도 불구하고 사회적 요인은 남성적, 여성적 공격성을 결정하는 데 매우 중요한 역할을합니다. 1 년 반 만에 사회적으로 합의 된 성 (gender)의 유형화는 개인과 적대적인 행동을 표현하는 방식의 차이점을 표시합니다.

부모는 또한 공격성의 발달에 영향을 미친다. 왜냐하면 더 공격적으로 노골적인 행동을하는 사람들, 반사회적 행동에 대한 보상을하거나 심지어 선물을주는 사람들은 자신의 불리한 행동을 조장하기 때문이다.

공격적인 행동의 생물학적 기초

제한된 자원을 분할 할 때 경쟁력이 결정적인 요소 인 환경에서는 공격적인 행동이 적응할 수 있다고 가정 할 수 있습니다. 적대적 공격과 수단 적 침략은 모두 지배적이며 지배적 인 권력 관계의 결과 일 수 있으며, 지배력이 지배적 인 역 동성에 접어 든다. 자연 선택 그것은 분명해진다. 그러나 인간의 경우, 행동은 도덕에 의해 조절된다. 나머지 종에서는 발생하지 않습니다. 공격적 행동의 해방에 개입 할 수있는 유전자의 표현처럼이 도덕성은 환경 및 다른 존재와의 상호 작용에 의해 변형 된 생물학적 기질을 가지고있다.

자아를 중심으로 한 윤리에서 사회적 책임에 초점을 맞춘 윤리로의 전환은 심오한 과정입니다 복잡하고 역동적 인 생물학의 관점에서 볼 때, 그것은 생물학에서 결정적인 역할을한다는 일정한 합의가있다. 전두엽 피질, 뇌의 앞부분에있다. 이 두뇌 영역은 의사 결정과 계획 활동의 시작에 중요한 역할을하며 목표는 일시적으로 미래로 예상됩니다. 전두엽 피질 덕분에 인간은 즉각적인 만족 이상의 목표를 수립 할 수 있고 가장 추상적 인 개념을 기반으로 의사 결정을 내릴 수 있습니다.

그러므로 사교 활동에있어 중요한 역할을합니다. 왜냐하면 사회 생활이란 다른 무엇보다도, 특정 보상을 연기하다 일시적으로 예상되는 이익을 위해 그리고 그것은 지역 사회에 영향을 미칩니다. 예를 들어, Fuster (2014)에 따르면, 어린이와 청소년의 사회적 행동의 일부는 아직 성숙하지 않았고 충분히 연결되지 않은 전두엽 피질에 의해 설명됩니다 감정적 인 행동과 욕구 충족을 목표로하는 행동을 중재하는 두뇌의 연결 고리 그룹과 연결됩니다 (이 연결은 생체 시계의 리듬에 맞춰 나중에 확립되며 생후 3 년 동안 클라이 막스에 도달합니다. 25-30 년 사이). 또한, 활성화가 일반적인 윤리적 원칙과 추상적 개념을 불러 일으키는 연결 그룹은 전두엽 피질이 의사 결정에서 역할을 수행 할 중재자임을 알게됩니다. 이러한 관점에서, 전두엽의 좋은 발달은 공격적 행동의 표현의 감소로 이어진다.

침략에서 반사회적 행동에 이르기까지

사춘기 동안 반사회적 행동의 최고점이 표시되고 감소되었습니다. 소녀들은 관계형 침략 (굴욕, 배제, 자존심을 상하게하는 소문)을 사용하는 반면, 어린이는 도둑질, 실종, 성추행을 선택합니다.

침략은 안정된 속성입니까?

효과적으로 : 침략은 안정된 속성입니다. 어린 나이에 상대적으로 공격적으로 행동하는 어린이는 나이가 많아집니다. 분명히 학습 능력과 두뇌의 소성 (환경과의 상호 작용에 따라 변화하는 능력)은 항상 그런 것은 아니라는 것을 의미합니다. 후성 유전 인자도 고려해야합니다.

공격적인 행동의 개인차

소수의 소수 민족 만이 만성 침략자로 간주 될 수 있습니다 (대부분의 갈등에 관련됨). 조사 결과 두 가지 종류의 매우 공격적인 아동이 나타났습니다.

적극적 침략자 : 적극적인 행동을 취하기가 쉽고 사회적 문제를 해결하거나 개인적인 목표를 달성하기위한 수단으로 침략에 의존하는 아동.

반응성 공격자 : 과격한 적대감을 타인에게 부여하고 사회 문제에 공격적이지 않은 해결책을 찾기에 충분한 분노를 제어 할 수 없기 때문에 적대적인 복수심을 가지고있는 어린이.

이 그룹들 각각은 자신의 지각과 자신의 행동에 대한 정보를 다른 방식으로 처리합니다. 이는 의사 결정 스타일에도 차별화 된 스타일이 있음을 의미합니다.

닷지 침략의 사회적 정보 처리 이론

갈등의 모호함을 감안할 때 공격적인 어린이는 귀인 편견을 사용합니다.

반응하는 아이들은 적대적 귀인 편견 다른 사람들이 적대적이라고 생각하는 것. 이것은 교사와 친구들에 의해 거부되어 그들의 편견을 강조합니다.

적극적인 아이들은 세 심하게 공식화하려는 경향이 있습니다. 수단 목표 (예를 들면 : "나는 부주의 한 친구들에게 나를 더 조심스럽게 가르 칠 것이다").

범법자 및 동료 공격의 희생자

습관적 인 괴롭힘은 자신의 학대를 당하지 않은 사람들이지만 가정에서는 목격했습니다. 그들은 거의 노력하지 않고 희생자들로부터 많은 이익을 얻을 수 있다고 생각합니다.

피해자는 2 가지 종류가 있습니다.

패시브 희생자 약한 사람들

도발적인 희생자들 : 불안한 사람들, 괴롭히는 사람들을 괴롭히는 상대. 그들은 적대적인 귀인 편향을 제시하고 집에서 학대를당했습니다.

희생자들은 사회 적응의 심각한 위험에 처해 있습니다.

침략에 대한 문화 및 하위 문화적 영향

일부 문화와 하위 문화는 다른 문화보다 더 공격적입니다.

스페인과 미국, 캐나다가 가장 공격적인 선진국입니다.

사회 계층도 영향을 미치며, 하위 계층이보다 공격적입니다. 몇 가지 원인이있을 수 있습니다.

그들은 자주 징벌을 사용합니다.

갈등에 대한 공격적인 해결책의 승인

스트레스가 많은 삶을 사는 부모는 자녀를 덜 통제합니다.

개인차도 침략의 발전에 영향을 미친다.

강압적 인 가정 환경 : 침략과 범죄에 대한 근거가 있음

공격적인 어린이는 종종 가족 구성원 간의 대부분의 상호 작용이 상대방을 자극하지 못하도록하는 강제적 인 환경에서 삽니다. 강제적 상호 작용은 부정적인 보강 (행위의 결과로서의 제거 또는 종료가 반복 될 가능성을 증가시키는 모든 자극)에 의해 유지됩니다.

시간이 지남에 따라 문제 아동들은 처벌에 저항하게되고 애정을 나타내지 않는 부모들의 관심을 얻습니다.

다차원 적 영향 (가족의 모든 구성원에게 영향을 미침)으로 인해이 원을 어기는 것은 어렵습니다.

만성 범죄에 기여한 강압적 환경

강제적 인 환경은 적대적인 귀인 편향과 다른 아동의 거부를 초래하는 자기 제한 사슬에 기여합니다. 결과적으로, 그들은 학교에서 다른 아이들과 격리되고 같은 조건의 다른 사람들과 재결합되는 경향이 있습니다. 그들 사이의 상호 작용은 일반적으로 나쁜 습관을 가진 집단의 형성으로 끝난다.

청소년기에이 사람들을 시정하기가 더 어려워지면 예방이 그것을 통제하는 최선의 방법입니다.