왕따를 끝내는 아이디어 인 키바 (KiVa) 방법

월 30, 2024

스페인에서는 15 세의 학교 아동의 70 %가 직접 또는 신기술을 통해 왕따당하는 희생자 또는 사형 집행 인 (대부분 둘 다)입니다.

전문가들은 이러한 종류의 괴롭힘은 모든 인류 사회에 존재합니다. 학교가 문제를 받아 들일 수있는 곳을 막기위한 조치를 연구하고 실행하도록 학교에 요청하여 존재하는 곳에서 사라지게했습니다.

KiVa 방법은 이와 관련하여 가장 유망한 제안 중 하나입니다. .

KiVa 방법의 기원

핀란드는 훌륭한 자원을 교육에 할당하는 나라입니다. 왜냐하면 후자는 큰 관련성을 가진 국가 문제로 간주되기 때문입니다. 최근 몇 년간 북유럽 국가에서는 학교 폭력을 종식시키고 다양한 측면에서 교육 시스템을 개선 할 것을 제안했습니다. .

이를 반영하여 핀란드는 최근 몇 년간 고등 교육, 초등 교육 및 교육 분야에서 합당한 지위를 차지했습니다. 글로벌 경쟁력 지수 (ICG)에 감사드립니다. 교육을 목표로 한 모든 조치는 높은 수준의 기술 개발을 초래 한 끊임없이 변화하는 사회 경제적 맥락에 적응할 수있는 적절한 기술을 갖춘 강력한 인력을 창출하는 데 도움이되었습니다.

핀란드 교육 시스템 : 세계 최고 중 하나

핀란드는 현재 세계에서 가장 창조적이고 혁신적인 국가 중 하나이며, 순위에서 2 위를 차지했습니다 (스위스에서 개최되는 첫 번째 장소). OECD (경제 협력 개발기구) 정교한 PISA 보고서, 북유럽 국가는 교육에서 1 위를 차지했습니다. .

그러나 핀란드 교육 시스템은 완벽하지 않습니다. 핀란드는 또한 학교에서 괴롭힘을당하는 비참한 전염병을 앓고 있습니다. 핀란드에서 어떤 도구를 사용하여 왕따를 해결할 수 있습니까? KiVa 프로그램과 잘 .

KiVa 프로그램

기간 KiVa는 "Kiusaamista Vastaan"(핀란드에서 괴롭힘에 대한)이라는 단어가 결합되어 생깁니다.

이 제안 덕분에 핀란드는 왕따를 근절하기 위해 노력하고 있습니다. 이 방법은 기본 교육 학교의 90 %에서 적용됩니다. 그 성공은 핀란드 교육 시스템의 센터를 평가하고 선택할 때 교사의 경우에는 일하고 학생의 경우에는 공부할 때 필수적인 도구가되었습니다.

실험 단계

KiVa 프로그램은 핀란드 정부와 교육 공동체의 제안으로 창안되었습니다. "이 프로젝트는 핀란드 학교에서 무작위로 도입되기 시작했습니다."라고 심리학 교수이자이 프로그램의 발명가 중 한 사람인 크리스티나 살미 발리 (Christina Salmivalli)는 설명합니다.

몇 년 후, 프로그램이 어떻게 진화했는지, 그리고 그것이 학생들에게 미친 영향을보기 위해 한 연구가 실시되었습니다. 그 결과는 종신론이었습니다 : KiVa 프로그램은 학회 및 대학의 모든 종류의 괴롭힘을 줄였습니다. 괴롭힘의 포위 공격이 시작되었습니다. 사실, 괴롭힘은 학교의 80 %에서 사라졌습니다. . 논리적으로는 국제 교육 공동체의 관심을 불러 일으킨 장관입니다.

따돌림에 대한 장기적인 결과

연구자들은 1 년 후 괴롭힘을당한 어린이와 청소년의 수가 41 % 줄었다는 사실을 깨달았습니다. 그러나이 방법은 문제를 해결했을뿐만 아니라 학생들이 공부할 때 학생들의 편안함과 동기 부여를 향상시켜 좋은 성적을 얻었습니다.

마드리드의 핀란드 대사관은 2009 년에이 프로그램에 참여한 1,000 개 학교 중 98 %가 학교 생활이 크게 향상되었다고 생각했습니다. KiVa 방법이 적용된 첫 해에는 많은 연구 결과가 확인되었습니다.

KiVa 방법이 그와 같은 성공을 거두었습니다. 유럽 범죄 예방 상 2009 년에, 다른 사람의 사이에서.

괴롭힘에 대한 KiVa 프로그램의 잠재력을 이해하는 가장 좋은 방법 중 하나는 예입니다. Karamzin 학교에서 그들은 왕따의 심각한 문제가 있었으므로 2008 년 KiVa 프로그램이 학교에서 시작되었습니다 : 시행 첫 해 동안 학교 괴롭힘은 60 % 감소했습니다. .

KiVa 방법은 어떻게 작동합니까?

KiVa 프로그램에서 사용되는 방법은 희생자와 스토커 사이의 대결의 변증법에 초점을 두지 않고 (또는 희생자가 더 외설적으로 취급하거나 스토커를 변경하여 공감을 얻으려고 시도하는) 것이지만, 그러한 상황을 비웃는 학생 증인.

많은 경우, 이러한 시청자는 다른 기본 의견을 가지고 있더라도 정상적이며 심지어 재미 있다고 생각합니다. 이 방법을 통해 수행하려는 의도는이 관람자가 괴롭힘에 간접적으로 참여하지 않도록 영향을주는 것입니다 . 이것이 성취되면 괴롭힘을 계속하기 위해 인정을 필요로하는 괴롭힘꾼은 괴롭히지 않습니다.

간단히 말해이 프로그램은 괴롭힘을당하는 젊은이들을 웃지 못하도록하는 것을 기본으로합니다. 간단하지만 효과적입니다.

프로그램의 세부 사항

KiVa 프로그램에서 학생들은 괴롭힘의 다른 형태를 식별하기 위해 7, 10, 13 세에 약 20 개 수업 (어린이 발달의 키 연령대)을 가르칩니다. 이런 식으로 그들은 이미 아주 작다는 것을 알고 있습니다.

코스 전체에 걸쳐 이루어지고 다른 사람들에 대한 공감과 존중과 같은 도덕적 가치가 가르쳐지는 10 개의 강의 요지와 과제가 있습니다. 강의, 비디오 게임, 교사 용 설명서, 휴식 시간의 감시, 장편 영화 ... 괴롭힘의 증인이나 희생자 인 경우보고 할 수있는 가상 사서함조차도 많은 리소스가 사용됩니다.

KiVa 팀

모든 학교에서 감독은 학교 괴롭힘을 발견하고 조사하는 성인 3 명으로 구성된 KiVa 팀을 선택합니다 r .

첫째, 그들은 괴롭힘이 지키는 지 또는 지키는지를 결정합니다. 그런 다음 피해자와 이야기를 나누며 안심하십시오. 나중에 그들은 스토커들과 대화를 나누며 프로그램의 초석 인 증인들과 대화를 나누며 학교 측의 괴롭힘을 줄입니다.

이 방법의 잠재력

일련의 핀란드 학교의이 과감한 변화는 이러한 유형의 프로그램이 학교 에서뿐만 아니라 이러한 방법으로 교육받은 성인의 다양한 문화적 지층에서 가질 수있는 사회적 수준에서의 질적 변화에 대한 아이디어를 제공 할 수 있습니다.

이미 우리가이 종류의 폭력 행위를 수동적으로지지하지 않도록 교육받은 초기 단계부터, 성인의 사고 방식 또한 여러면에서 변화 할 수 있습니다. 이런 종류의 갑작스러운 문화적 변화가 일어나기 만하면 시간이 갈 것입니다 . KiVa 프로그램의 영향은 따돌림과의 싸움을 훨씬 넘어서고 있습니다. 그들은보다 정당하고, 단합되고 응집력있는 사회의 씨앗이 될 수 있습니다.